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专业：电气工程及其自动化何震亚个人资料
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引言 (2)
1 对电气工程及其自动化专业的熟悉 (3)
电气工程及自动化专业描述 (3)
要紧课程 (3)
电气工程及自动化的熟悉 (3)
2 对电气工程及其自动化专业学科的熟悉 (3)
电气工程及自动化专业学科概述 (3)
电气工程及自动化专业学科熟悉 (4)
课程体系 (4)
3 对大学学习方式的熟悉 (5)
大学学习方式 (5)
大学学习方式的熟悉 (5)
4 我的大学培育打算 (5)
参考文献 (5)
引言
电气工程及其自动化专业是多学科彼此融合的专业，是我国现代化建设的核心学科，是工业化的基础.该技术应用领域普遍，其就业前景开阔.通过导论初步了解本专业的大体情形，适当调整学习方式以达到学习目标。
狼吞虎咽的近义词1.对电气工程及其自动化专业的熟悉
电气工程及自动化专业描述
本专业要紧培育具有电气工程系统运行、自动操纵、电力电子技术、信息处置、实验分析等基
础知识和大体技术，能在电气工程及其相关领域从事研发、运行操作与治理工作的高级专门人材。
要紧课程
电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与操纵、运算机技术、信号与系统、操纵理论、工厂供电、交直流调速系统等
电气工程及自动化专业的熟悉
通过本专业的学习，了解如何保障电力系统畅通，维修。通过实践，掌握电工理论、电子技术、自控操纵、信息处置等方面的专业知识，取得专门好的工程实验基础训练，取得解决电气工程类问题的大体能力，也将具有科学研究、科技开发和组织治理的实际工作能力，因此本专业不仅可不能局限就业，还可有助在其他领域进展。
方向从事与电气工程及其自动化相关的工程应用、运行保护、生产及营销治理等工作。
2.对电气工程及其自动化专业学科的熟悉
电气工程及其自动化就业电气工程及自动化专业学科概述
一、专业代码：080601
二、专业名称：电气工程及其自动化
3、标准修业年限：4年
4、授予学位：工学学士
五、培育目标国际商务专业就业前景
本专业培育适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面进展，具有良好思想政治素养、人文素养、创新意识与实践能力，系统把握电工、电子、信息、操纵等方面的理论知识和专业技术；具有电子、电工经常使用仪器、仪表和工具的利用与保护能力，电气识图与制图能力，分析和解决电气工程及自动化技术问题的大体能力；毕业后能从事与电气工程及其自动化相关的工程应用、运行保护、生产及营销治理等工作的高级应用型人材。
知识要求
1．具有较扎实的自然科学基础理论知识，把握高等数学、概率论与数理统计、线性代数、复变函数与积分变换、大学物理、运算机应用技术等基础知识；
2．系统把握本专业领域必需的较宽的技术理论知识，要紧包括电路理论、电子技术、电机拖动、操纵理论、运算机软硬件大体原理与应用等；
3．把握电气制图与机械工程制图的大体知识；
4．把握自动化仪表、工业进程操纵、运算机操纵与仿真等方面的知识。
5．了解本学科的理论前沿和进展动态，熟悉电气安全标准。
能力要求：
1．电工电子技术方面的动手能力和必要的自动化方面的工程技术；
2. 分析和解决电气工程及自动化技术问题的大体能力；
3．在生产自动化系统和治理系统中应用运算机的能力；
4．电子、电工经常使用仪器、仪表和工具的利用与保护能力；
5．本专业所需的识图与制图能力，能熟练运用电气制图与机械制图软件。
素养要求：
1．良好的人文社会科学和自然科学的素养；
2．良好的躯体素养和心理素养；
3．创新意识、电气安全意识；
4．良好的职业道德素养。
国内女装品牌有哪些骨干学科：电气工程、操纵科学与工程
电气工程及自动化专业学科熟悉
培育系统把握电工、电子、信息、操纵等方面的理论知识和专业技术；具有电子、电工经常使用仪器、仪表和工具的利用与保护能力，电气识图与制图能力，分析和解决电气工程及自动化技术问题的大体能力的高级工程应用型人材。
课程体系
本专业的学科基础课包括：高等数学、大学物理、概率论与数理统计、线性代数和复变函数与积分变换等。
本专业的专业基础课程包括：电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用和自动操纵原理等。
本专业凝练了三个要紧方向：电气系统的运行和保护、运算机自动化操纵和电气识图制图。
电气系统的运行和保护方向的骨干课程包括：电工技术实验、工厂供电、电气操纵、电机拖动和交直流调速；
运算机自动化操纵包括嵌入式系统和操纵技术，嵌入式系统的骨干课程包括：单片机及接口技术、电子设计自动化和可编程操纵器PLC；
操纵技术的骨干课程包括：电力电子技术、信号分析与处置、进程操纵和现代操纵理论。
电气识图制图的骨干课程包括：Protel电气制图、机械制图与AutoCAD、Matlab与系统仿真和组态软件。
3.对大学学习方式的熟悉
孙泰英主演的电视剧学习方式
目标：主动为自己设定目标，明确自己的大学奋斗方向，肯吃苦，有追求。
态度：对自己的目标打算，有坚韧毅力执行，不为自己借口，为不能按期完成打算做辩白，不怕挫折，不畏失败
不同：明确现时期与中学的不同，形成主动学习的思维模式，不要固守成规。学会学习自主，生活自理，言行自律。
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