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No.12 2019119
摘要：板书教学是传统教学中重要的教学手段，但多媒体技术在课堂教学中的迅速普及使板书教学受到冷落。尽管如此，板书教学依然具有多媒体技术不能取代的优越性，在多媒体技术发达的时代，板书教学应得到重视。关键词：多媒体　板书　课堂教学
多媒体教学与传统板书教学利弊之比较
张玉凤（山东淄博第十七中学  255000）
现代信息技术是生产力发展的产物和重要表现，它不仅广泛深刻地影响和改变着人们的生产和生活方式，为学校教育教学的方式和手段也带来了巨大的变革。多媒体课件在中小学教学中被普遍应用，也早已算不上什么新生事物，是否使用多媒体课件成为各种评优课的硬性评价指标，也成为学校考核教师教学情况的重要指标。与此同时，作为传统教学手段的板书教学却受到巨大冲击，板书教学在实际教学过程中的使用时间被大幅压缩，甚至在有些课堂上板书几乎绝迹。笔者以为，课堂教学使用多媒体技术为大势所趋，提倡和鼓励使用多媒体技术十分必要。但轻视、忽视板书教学则不利于教学任务
多媒体的完成和教学质量的提高。
一、多媒体课件在教学中的优势与不足人民教育家陶行知强调“教学做合一”，认为“生活即教育”“社会即学校”，要求教育教学要遵循教育和教学规律，适应时代和社会需要，实施一种与社会生活实际密切结合的新教育。多媒体技术的应用是教育与实际生活密切结合的体现，是先进科学技术被应用到学校教育教学中的体现，也是教育现代化的表现。多媒体课件之所以在教学中被广泛应用，是由其自身的先进性决定的。
1.多媒体课件在教学中的优势
（1）内容丰富、形式直观，有益于教与学较之传统板书模式，用多媒体课件辅助教学，最显而易见的优势是大量图像、视频、声音、动画极大扩展了课堂教学内容的展示维度，增加了课堂容量，教学内容的呈现方式更形象、更直观，更能
吸引学生注意力，激发学生兴趣，调动学生学习积极性。过去教师绞尽脑汁反复讲解，甚至借助丰富而夸张的肢体语言都很难讲解清楚的知识点，在多媒体课件面前变得通俗易懂。多媒体课件降低了教学的难
度，对学生理解掌握课堂知识也有良好的辅助作用。
（2）节省板书时间，提高了课堂效率
多媒体课件大量可视、可读信息的既成性存在，节省了过去课堂上教师原本用来画图、板书、口述、实验演示等所耗费的时间，增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学效率。
（3）紧跟时代步伐，保证了教育的先进性多媒体课件是数字技术在学校教育中的应用，是时代进步的必然，是学校教育与时俱进的生动体现。多媒体课件在学校教学中的广泛使用，助推了学校教育与现代科技发展的实时契合，为学校教育的先进性、时代性提供了保证。
（4）是成熟备课成果的体现，有益于优秀教案的保留、推广和传承
多媒体课件是备课成果的物质体现，优秀的多媒体课件不仅有益于备课教师本人的教学，而且可以广为推广和传播，有利于保留和传承，既实现了优质教育资源的共享，又在一定程度上降低教师的备课压力和难度。
2.多媒体课件在教学中的不足
多媒体课件教学是一把双刃剑，它在存在以上诸多优点的同时，其与生俱来的先天不足也是显而
易见和不容忽视的，主要体现在：
（1）流于滥用，成为教师应付教学的手段多媒体课件降低了教师的备课难度，教师也由