⾼职单招护理专业就业前景怎么样
⾼职单招护理专业就业前景如何？好不好⼯作？以下是⼩编整理的⾼职单招护理专业就业前景分析，供参考。
⾼职护理专业⼈才需求分析
护理专业；院校合作；⼈才需求
护理专业是我校的重点专业，也是省级重点专业，招⽣⼈数多，就业前景也较好。为了提⾼我校护⽣与护理临床⼀线⼯作的紧密对接，完善我校护理教育体系，提⾼教学质量，特选取不同等级医院的60位临床带教专家进⾏问卷调查。现将调查情况介绍如下：
1.调查对象与⽅法
1.1研究对象
采⽤便利抽样的⽅法，选取北京市三级甲等医院⼀所、陕西省三级甲等医院⼀所，渭南市⼆级甲等医院两所共4家医院，60位临床带教专家参与此次问卷调查。
1.2研究⽅法
1.2.1调查⼯具
1.2.1.1⼀般资料：包括年龄、职称、主要⼯作、所在科室等
1.2.1.2护理单位⼈才问卷调查：选⽤⾃⾏编制的量表，量表共37个条⽬，分为⼈才需求类型、知识结构需求、能⼒结构需求、素质结构需求、专业证书需求共五个⽅⾯。
1.2.2收集资料的⽅法：以医院科室为单位，选取内、外、妇、⼉、急诊5⼤科室各量3名两名临床专业，直接发放，现场作答，回收问卷。
1.3统计学⽅法
采⽤spss20.0进⾏数据录⼊及统计分析。
2.结果
护理学专业就业前景
2.1调查对象的⼀般情况
调查对象共60⼈，年龄在40-50岁之间，其中⾼级职称37⼈，中级职称23⼈；内、外、妇、⼉、急诊5⼤科室各12⼈；均为⼀线临床护理专家。
2.2护理单位⼈才问卷调查
2.2.1⼈才需求类型：80%以上的临床专家认为医院需要的⼈才类型应该为技术型；⾼职护理⼈才需求趋势基本平稳；招聘时会重点考查护⽣的在校成绩、处理临床护理问题的能⼒及⼯作经验及资格证书；
2.2.2知识结构需求：90%护理专家认为应将护理教学过程与医院临床⼀线紧密结合，使得护⽣能够有计划的深⼊医院；夯实护理临床⼀线知识和整体护理的相关知识；
2.2.3能⼒结构需求：90%的临床护理专家认为基础护理操作、对患者的评估能⼒、评判性思维能⼒、沟通能⼒、团队协作能⼒、计算机基本操作能⼒是最重要的能⼒。30%的护理专家认为要注重培养学⽣动⼿能⼒，⼈际沟通能⼒、临床护理问题的处理能⼒；
2.2.4素质结构需求：良好的职业道德；责任⼼、爱⼼、团队合作精神；敬业精神的选择率均为100%；沟通能⼒、学习能⼒的选择为90%；2.2.5专业证书需求：护⼠资格证书选择率为100%，英语能⼒证书和计算机证书选择率为各为50%。
3.讨论
3.1继续深化学校和医院的合作
创新和完善护理专业实⾏院校合作的机制和模式，真正实现护理专业的共建，师资的互通、资源的共享[1]。在教学过程中应注意加强与医院的合作、交流，加强合作教学，使得⼈才质量标准能与临床护理标准相融合，在教学过程中应注意保持教学内容与临床⼯作任务的⼀致性。
3.2完善教学体系及内容
护理专业的教学体系及内容应在以下⽅⾯进⾏改进提⾼：
3.2.1正确处理理论课程和实践课程的关系，合理分配相关内容[2]；适当增加实验课所占的⽐例，增加临床实习的次数，完善相应的管理办法[3]，增加护⽣的⼯作经验，提⾼护⽣处理临床护理问题的能⼒。
3.2.2可以采⽤将交叉课程与临床课程相结合的⽅法，在具体的护理情景中介绍⼈⽂护理知识[3]。采⽤这种⽅法，⼀⽅⾯可以护⽣的护理基础知识和护理专业知识；另⼀⽅⾯可以提⾼整体护理的相关知识及相应的社会、⼈⽂、管理学知识。
3.2.3根据护⽣⾃⾝情况选择计算机证书的类型及书的类型，促进护⽣掌握⼀定的计算机知识和英语知识。
⾼职⾼专护理专业毕业⽣就业情况分析
⽬前，我国护理专业整体⽔平以中、⼤专学历为主，⾼层次⼈才缺乏。⾼职⾼专护理教育，是以培养现代技能型护理⼈才为⽬的的职业专科教育。其以市场为需求，以学⽣就业为导向，以培养⾼素质技能型⼈才为⽬标。
在我国，⾼职⾼专护理教育正处于⼤⼒发展和进⼀步深化的阶段。为优化护理专业队伍结构，加快专
科护理的发展，完善专科护⼠的培养，需加强对护理专业⼈才流向的研究。
⾼职⾼专护理专业学⽣的专业特⾊和技能是其就业优势。其属于劳动技能型⼈才，有实践能⼒、动⼿能⼒较强，⼯作作风踏实，⼈⼒资源成本较低等特点，受到医疗卫⽣单位⼴泛欢迎。但是，随着社会对学历的要求越来越⾼，也给北京市⾼职⾼专护理专业毕业⽣就业带来了与⽇俱增的压⼒。据调查，2010～2012年北京市三级医院招聘的护⼠学历以⼤专为主，占64.30%；本科学历护⼠已经达到20.36%。
未来5年计划招聘护⼠数量逐年增多，同时呈现出专科⽣逐年减少、本科⽣逐年增加的趋势[4]。对于护理本科⽣⽽⾔，⾼职⾼专类学⽣⼊学"门槛"较低，⽣源素质参差不齐，在就业竞争中将处于相对劣势。因此，在未来的就业竞争中，他们将⾯临更⼤的压⼒，就业形势也会逐渐严峻起来。由此可见，⼀⽅⾯，国家倡导扩⼤⾼职⾼专护理专业的规模；⼀⽅⾯，⾼职⾼专护理专业毕业⽣就业存在⾼竞争，甚⾄就业困难等问题。
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这种⽭盾现象说明，⾼职⾼专护理教育⾃⾝存在⼀定问题。其教育规模增长和教育质量发展不协调，存在着⼤⽽不强，多⽽不精等问题。因此，必须适度控制专业发展规模，努⼒提⾼专业教学质量，让⾼职⾼专护理专业毕业⽣更好地胜任各类医疗岗位⼯作。
毕业⽣继续深造⽐例很⼩卫⽣部统计数据显⽰，2010年全国护⼠学历中，中专及以下学历占48，7%，⼤专学历占42.5%，本科及以上学历占8.8%。中专、⼤专学历所占⽐例较⼤。⼤量在职护⼠是通过成⼈教育获得本科学历的。北京市某学院5届⾼职⾼专护理专业毕业⽣，在毕业时选择继续深造的仅占0.7%。主要原因是，⽬前该专业就业情况⽐较乐观，绝⼤多数毕业⽣选择毕业后马上就业。
但是，我们应该清楚地认识到，随着社会市场需求的变化，医疗卫⽣单位对学历的要求会越来越⾼，⾼职⾼专毕业⽣的就业压⼒也将越来越⼤。因此，要加强⾼职⾼专护理专业毕业⽣在继续深造⽅⾯的就业指导，使其更好得适应将来的就业形势。
学历问题成了拌脚⽯
作为⾼职院校，在综合实⼒和社会知名度、认可度中和本科院校有⼀定差距，学校知名度、认可度和学历的双重压⼒更是增加了
学⽣的就业压⼒。
⾝⾼也成了应聘审查的条件
⽤⼈单位在⾸先审查硬件条件后，就会考虑学⽣的⾝⾼。如果⾝⾼达不到⽤⼈单位的要求，也可能会说因⾝⾼不够，不适宜做护理⼯作，就会以连输液瓶都挂不上⽽搪塞。
护理专业在经济⽐较发达的国家，社会福利很好，各级医疗机构的护⼠⼈员配备⽐列很⾼，在我国护理⼈员⽐列严重短缺，但护理⼈员就业却较难，这个问题的主要原因是⼤部分医疗机构不重视护理⼈员，病⼈⼤多不需要护理⼈员的全程服务。还有⼀个重要原因是医院基本上都接收⼤量的护理专业实习⽣，实习⽣在医院实习的时间较长，甚⾄有达到⼀年的。实习⽣在医院期间，所做的⼯作，基本上都是医院在编护理⼈员的⼯作，实习⽣为了学到扎实的本领，都会主动承担或完成在编护理⼈员的⼯作量，加之实习⽣是不享受俸禄的，医院不⽀付任何费⽤，反之提供实习⽣的院校还要给医院缴纳⼀定数量的实习费。
还有部分毕业的护理学⽣不切合实际，好⾼骛远，挑三拣四，结果放弃了好的机会。