一、调查背景：
面对很多学生所学专业了解缺乏，为了更好的学习，并制定自己的学习方案和目标。
二、调查目的：
为了更好的了解护理专业的现状、未来的开展趋势以及护理专业人员的就业前景，以便及时做调整，为以后的开展提供更好的条件。
三、调查对象：任课老师
四、调查方法：访谈、参考文献
五、调查内容
护理教育是我国宏观学教育的重要组成部分，肩负为医疗事业培养合格护理人才的艰巨任务。建国以来我国护理教育为各级医疗机构培养了数以百万计的毕业生，为提高卫生效劳质量和水平，推动卫生事业的开展做出了宏大奉献。随着社会经济的开展，广阔人民众对安康的需求、对卫生效劳的需求
越来越高；同时科学技术的进步和医疗卫生效劳改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和构造都提出了更高的要求。根据卫生部、教育部共同制定的《护理、药学和医相关类高等教育改革和开展方案》的精神，为更好的提高护理专业队伍的总体素质，以适应提高护理教育更好的适应我国卫生改革和开展的需要，满足广阔人民对卫生的需要的需求，我国在21世纪初抓住机遇，拟新开设护理学本科专业。
1、社会需求方面
随着我国全面建立小康社会目标的逐步实现，卫生效劳模式从传统的医疗救治逐步转向保健、康复的心里状态和行为方式等的全
面照顾。卫生效劳模式的改变增强了护理工作的作用。卫生效劳体系的改革也是护理效劳成为新的重要的增长点。目前我国人口老龄化进程加快，为了迎接老龄化的挑战，就必须加快开展社区效劳。随着社区效劳体系的健全，社区效劳工作将承担更多的初级卫生保健、流行病学调研、传染病监控、卫生宣传等工作，成为你公共卫生体系的重
要组成部分。社区护理者广泛的工作在社区诊所、家庭、机关、学校、厂矿等场所，从事护理、康复、安康教育等工作。老龄人口日益增多，慢性病人增加，大大的加大了护理的需求。根据兴旺国家的经历，社区护理将形成一支稳定的队伍，约占护理人员总数的一半以上。
2、我国护理人力资源现状
我国总体的人力状况明显少于卫生行政部门的人力编排要求，也难以适应整体护理需求，甚至与出现有的医院护士仅限于完成打针发药。由于护士处于超负荷状态下工作，没有最好的精力做好根底护理，部分工作由家属完成，由此产生了护理质量严重下滑的现象。
面对对于护理人才的需求，xx-xx年卫生部护理人才需求预测研究课题组根据我国医护人力17年的资料(1985-xx)，对未来护理人力需求进展了预测，希望以这样的目标而奋斗，到xx年我国的医护比例应到达1：1。医护人数均到达232.3万人，甚至于考虑到老龄化的问题，需求应该更大，显然，对于快接近xx年的现在来说，目标远远没到达。在这间，对护理，医学和药学的改革，xx年，年招生数每年递增15%；到xx年，我国各层次护理教育的招生数量比例
应为中专占50%，大专占30%，本科及以上占20%。以此层次调整，我国的护理教育将会有更大的开展空间。
3、对人才的培养
护理学专业随着时代的开展，不仅仅是对护理人员数量的需求，更是对人才的需求。于是，就此为目标，以教学工作为中心，突出本科教育，是教学工作科学化，标准化，全面提高护理工作质量，面向
各级医疗机构、预防保健、康复、安康教育等单位，培养出：人文社会科学、医学、预防保健的根本知识及护理学的根本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理，护理教学和护理科研的高级专门人才。
业务培养要求是：本专也学生主要学习相关的人文社会知识的医院根底、预防保健的根底理论知识，受到护理学的根本理论、根本知识和临床护理技能的根本训练，具有对效劳对象实施整护理及社区安康效劳的根本能力。
毕业生应获得一下几方面的知识和能力：
1、掌握相关的人文社会科学、根底医学、预防保健的根底理论知识；
2、掌握护理学根底理论、根本知识、根本技能；
3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原那么、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对效劳对象实施整体护理；
4、具有社会安康效劳、护理管理和护理教育的根本能力；
5、熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；
6、了解护理学的学科开展动态。护理学专业的主干科学：根底医学、护理学、心理学。主要课程：人体解剖学、生理学、病理生
理学、药理学、护理学导论和护理学根底、安康评估、内外科护理学、妇儿科护理学、护理心理学、护理管理学等。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于52周。
根据拓宽专业口径与市场要求相结合的要求，护理学专业培养模式一般是在完成公共根底课及部分专业根底课之后，在进展专业方向分化，即前期趋同、后期分化。这种模式不仅仅能较快的急需的的学科输送专科护士，满足日益开展的医疗工作的需求，而且有利于我国护理学专业内涵的充实和各类专科护理人才队伍的建立与提高，也能为日后将专科护士纳入到毕业后教育奠定良好的根底。
护理学专业的学生不仅仅要具有本专业所学的文化根底知识，根底医学和临床医学知识，护理学专业的根本理论、根底知识和根本技能，或临床护理等技能。并具有一定的自学能力，能初步的运用所学的知识分析和解决工作中的问题，成为高级护理人才。
护理学专业就业前景随着国有企业改革的不断深入，企业兼并、减员增效，使一部分人员下岗待业。相比之下医疗卫生系统相比照拟稳定，已有调查中显示，谋求护士职业主要为求稳定占首位。但由于历史原因，我国护士学历不高，从事的是效劳性工作，社会地位不高，重医轻护的现象较为普遍，与相应行业比较付出与
收入缺乏，晋升时机较少，构成护士队伍内部的不稳定性，一旦护士到达一定学历，流失的可能性较高。院内医技性工作、办公室秘书等成了流失的目标。在医学日益开展的今天，随着整体护理模式的不断普及与推广，护理学作为一门独立的学科正在日趋完善。因此对护士学历的要求相应提高，各级晋升必需具有一定学历。另外，护士为胜任日新月异的护
理工作，对充实新知识的迫切性不断增强，护士对提高学历的迫切性已占据个人奋斗目标的首位。
护士工作集体力、与脑力与一体，长期倒班，编制紧缩，工作量大，又要确保不出过失事故，常年累月身心疲惫，因此七成的护士感到有压力，压力主要工作紧张和休息时间少。
护士心目中对护理管理者的排序来看，实干型居首位，其次为开拓型。说明护士对管理的观念在改变，要求管理者除了以身作那么，具有解决问题，善于倾听众意见，与他们交流、沟通外，还必须具有敢于冒险，善于创新、独立思维、尝试变革的开拓精神。护理管理者只有实干加创新才能带着护理队伍走向21世纪。
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与兴旺国
家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到xx年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出guo门、迈向国际市场就业的时机。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、
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