课文《桥》仿写片段
在统编教材六上第12课《桥》中，有这样的句子：
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水爬上了老汉的胸膛。
描写雨的片段突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。
文字品析屋：
这些文字寥寥数句，描绘出了暴雨来袭，山洪肆虐的场面，渲染了紧张、危急的气氛。
随着暴雨的倾泻，水势不断上涨，一座窄窄的木桥在洪水的侵袭下摇摇欲坠，最终塌落，整个世界变成白茫茫一片，同时传达出了一种悲凉、哀痛的情感。
用文字，为读者刻画了暴雨倾泻所带来的山洪爆发场面。
其中运用了生动的修辞手法，有比喻、拟人、夸张，先后把暴雨比喻成“受惊的野马”，又用“狂奔”“跳舞”“蹿”“舔”“爬”等词语，把暴雨当作疯狂的恶魔来刻画，让人透过文字就能感受到当时情况的危急。
值得一提的是，除了直接描写水势浩大的，还选取了“木桥”这一细小的事物，侧面写出了洪水巨大的破坏力。同样运用精湛的拟人写法，从“发抖”“呻吟”两个词中可以看出脆弱的木桥已经支撑不久，为后面的轰然倒塌做了铺垫。而发抖和呻吟的不仅是木桥，也是受灾的众啊！
而最后的“白茫茫一片”更是神来之笔，即写出了水势浩大，吞没了村庄，也渲染出了暴雨山洪无情夺走生命所带来的的凄凉。
在生活中，我们也常常遇到描写自然现象的时候，风、雨、雷、电、雪、霜、夜，不同的
自然现象都给人带来不同的感受。神奇而多变的自然景象，我们要如何写呢？
一、视听结合，多重修辞，让景有个性
为什么简短的文字能让读者感受到暴雨的无情呢？首先，我们在描写自然景物前，就要认识到，每一种自然现象，都是有自己的“个性”，这种“个性”是它本身的特点所带来的，也是你用文字赋予它的。
在眼里，暴躁和疯狂是暴雨山洪的个性，所以就始终将其比作一个疯狂的侵略者来写，写出了它的残忍放肆。从看到的、听到的、想象的，多方面进行描写，灵活运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法进行刻画，让山洪“站”在了我们眼前。
二、抓取典型，细节传情，让景更动人
回归文本，《桥》中山洪之所以让人有恐惧之感，不仅源于生动的直接描写，更得于可以选取典型的事物——桥和人进行了细节描写。所谓，一切景语皆情语，即使是相同的景象，不同的人也会有不同的体会，如何让你笔下的自然景象传达出不同的情感呢？一切都在细节之中。
想一想，写春雨，如何给人带来充满希望的感觉？写盛夏的雷雨，如何让人感受到舒爽畅快？写冬雪，又如何让人们看了就心生欢喜？不如，我们在描写时，选取这些自然现象中的典型细节来描写吧。春雨里冒出嫩芽的青草是细节，雷雨后沿着屋檐滴答落下水珠是细节，雪后远处传来的笑语欢声是细节……于细节处见真情，你笔下的大自然才更能打动人心。
老师试着写了一种自然现象，请大家读一读，猜猜看“她”是谁吧！
教师下水文：
图片老师先来写一写哦——
清晨，天还未蒙蒙亮，她已在世界里游荡起来。
她走到哪儿，她那身长长的，薄纱似的衣裙就飘到哪儿。在她的衣裙下，树叶沙沙作响，花朵轻轻摇曳，昆虫轻轻哼唱，行人悠悠慢行。在她的衣裙下，高楼像童话中的宫殿，柏树像羞涩的少女，汽车像憨态的野兽……
她虽没有彩虹的绚丽，却让人感受到朴实之美；她虽没有细雨的灵动，却让人体会到娇憨之态；她虽只是在清晨与我们短暂相会，却也让人久久回味。（陈砚雯）
创意写作林：
有几位小作家也受到了启发，用上本讲的方法，迫不及待地写出来了呢！现在我们就一起来欣赏他们的“创意读写”吧。
可能是受到了课文的感染，不少同学都描写了“雷雨”，先来读一读吧！
1. 天阴沉沉的,被灰的幔子笼罩，虽看不到太阳，可它的威力似乎能直透慢子,直逼头顶。四周没有一丝风，整个世界被裹得严严实实。猛地，一道光芒刺穿幔子，就像一个巨人拿着刺刀威风而来。轰隆的雷声响起，是巨人胜利的呼叫；呼呼的凉风袭来，是巨人凌冽的喘息；哗哗的大雨落下，是巨人战斗时额角滴落的汗水。（史尚晋）
2. 天空中淅沥沥落起了小雨，“轰隆”一声，又响起了雷鸣，一道闪电直把密不透风的云层“撕”成两半，雨更大了，像泼，像倒。风似一把无形的刀，在行人的脸上挥舞，大树也好似被巨大号的吹风机吹着头发。人们跨着大步，一边埋头向前走，一边使劲儿把手上的雨
伞往肩头拉，只是这强劲的风夹着倾泻的雨毫无怜悯之心，还时不时把伞吹翻过去。（马小媛）
3. 天空中乌云密布，狂风呼啸，令人胆战发抖,横空出世的闪电照亮了漆黑的天，轰隆隆的雷声从四面八万涌来，只听“啪啪”几声，豆大的雨珠就从乌云里跳了下来。一眼望去，世界已变成白茫茫一片。狂风继续不怀好意地跑来跑去，暴雨也放肆地倾泻而下。远处的山在风雨的侵袭下，终于抵挡不住，颤抖着身体，落下几块巨石，一场不可避免的山洪即将爆发。（何洪睿）
4. 墨的浓云遮蔽了艳阳，乌蒙蒙一片。不会儿，一声雷声划过天际，骤然间，雨纷纷如万条银丝从空中落下，秋雨霏霏，飘飘洒洒，如绢，如雾，亦如烟。那些久经岁月的梧桐树，好像苍老的人儿在这细密的秋雨里，感叹岁月留下的孤寂。（张子悦）
5. “呼——”风在大街上放肆地跳着舞，就像一位暴君，让周遭的一切都对它俯首称臣。这“暴君”似乎又喝醉了酒，咆哮着，就如一只怒吼的狮子。他把柔弱的花草按倒在地，他把一扇扇铁门撞得“哐哐”直响，他把街道上的行人赶得四处逃窜……这一切，都预设着暴风雨即将未临。（徐康珵）
不仅可以写“雷雨”，其他的自然景象，我们也可以加以创作。这三位同学就描绘了“雪”、“夜”和“风”。
1. 一片片羽毛从高空游荡而落下，轻巧、自由，带着丝丝寒气。“下雪了！”所有人都不约而同地欢呼起来。人们伸出缩在衣袖里的手，任凭那无瑕的雪花放肆地抚摸。雪花渐渐打湿街边的尘土，毫无顾忌地下落，装点着这个世界。它们像迫不及待似的，悄悄地、小心地、又带着些许犹豫，在空中徘徊许久，最终羞涩地投入大地的怀抱。不知不觉，整个世界被大雪覆盖，放眼望去，一片白茫茫的澄澈。（程子乔）
2. 夜幕被拉了下来，天愈来愈黑，愈来愈黑，黑成一团，黑成一片，黑成一窝。月光的残影照在地上，把云杉树的影子拉得老长，老长。在这无人知晓的郊外，只有一条土路通向幽深的树林，向前延伸，在高大的云杉面前更显得蜿蜒曲折。树动了,不是风在吹；草响了，不是虫在动……黑夜，将整片树林包围。（孙奥杨）
3. 风，来了。初时，微风徐徐，爽意阵阵，周围一片寂静。随后，风渐大了，树叶你挤我压，如同海上的波浪。风渐新厌倦了无聊的吹拂，它发怒了，猛地席卷整个城市。它笑了，笑得那么狰狞。它爬上了鸟儿的巢穴，将它猛地一摔，空中零落着稀碎的羽毛；它掀
起了女孩们的裙摆，撩起她们的长发，然后又“嗖”地一声跑没了烟……（赵歆恬）