谈城市绿地对儿童的影响
随着经济的发展及城镇化水平的提高，我国各大中城市的居住条件逐步改善，居住区建设近年来有了长足的进步，人们不但追求高质量的生态健康型的生活环境，而且越来越关注居住空间环境的各项功能，希望疲惫的身心在社区活动中得 以释放和恢复。而住区中最活跃的体是喜好户外活动的少年儿童，生活在城市中的这些孩子(多数为独生子女)亟须更多地接触自然、结伴嬉戏和与人交流。
儿童游戏场是他们的户外乐园，应当满足孩子们游乐和运动的需要，但根据笔者对上海市松江区各类居住区的调查分析，大多数居住区，包括新建的所谓 “高尚住区”中儿童游戏场地相对较少，活动形式单调，景观单一并且缺少设计，有些小区虽有一些游戏设施，但多混迹于小区居民的健身场地中。儿童户外活动还基本上停留在“单杠+滑梯”的模式上，这样就忽视了儿童行为与心理的需要。因此 ，大力提倡并推进居住区儿童游戏场的景观设计和建设应是将来人居环境质量提高和功能完善的重点之一。
  儿童游乐设施的设汁除设施本身外，还应考虑到其所在区域的景观环境因素。不论是大型儿童游乐场还是社区服务设施，其设计都应考虑以下因素：
1．了解儿童的需要
这一点很重要。儿童有权利游戏，我们要让他们在游戏中看到令人愉快的颜，体会游戏的愉悦和从中获得知识的幸福。儿童游戏并发有明确的目的是出于一种本能，他们的游戏是对成人世界的反映，是以他们的方式成为一个完整的人。
2．按年龄段划分设计内容最适合居住的城市
谁是你的目标年龄段，先确定你的设计将会为哪个年龄段的 儿童服务，这点对于设计师同样重要。因为要建立一个功能齐全的游乐场，就必须充分考虑不同年龄段儿童的不同需求以及他们身心所处的发展阶段。如果游乐场还需接待残疾儿童，他们的特殊需求也必须充分考虑到。
3．场地条件的安全性及舒适度
界定游乐场的面积和边界，特别注意会影响游乐设施放置的那些客观因素。综合考虑照明设施、景观标识、小品的位置。游乐场地必须阳光充足、空气清新，能避开强风的袭扰，应与主要交通道路相隔一定距离，减少汽车噪声的影响并保障儿童的安全。因为有些危险
并不是在游戏的时候发生的，孩子们不能预测这些危险，发生时也不知道如何处理，因此就很有可能会导致一些重大的事故。在设计中我们应该尽量全面考虑。儿童游乐场设施的选择应能吸引和调动儿童参与游戏的热情。兼顾实用性与美观性。彩可鲜艳但与周围环境相协调。游戏器械应尺度适宜，并使用安全材料，免儿童被器械划伤或从高处跌落，可设置保护栏、柔软地垫、警示牌等。较具规模 游乐场附近还应为儿童提供饮用水和游戏水，便于儿童饮用、冲洗和进行筑沙游戏等。池底必须进行防滑处理，不能种植苔藻类植物。水面上涉水设施主要用于跨越水面，应设置安全可靠的踏步平台和踏步石，并满足连续跨越的要求。
4.功能彩多样统一
无论是对儿童还是成人陪同者，游乐场应是激动人心，激发灵感，并富有挑战性的场所。游乐设施必须经过精心挑选，选择多种多样的游乐设施及器械不同的设施种类构成游乐场的整体氛围。尽可能满足，某一年龄段儿童的游戏需求，其实不是一件简单的事情。
5.环境对儿童的影响
大部分游乐设施都是游戏主体，按照既定设计好的游戏程序进行，儿童成
为被动的使用者，所以很难锻练或开发儿童自主、创造甚至是设计游戏的能力。
往往给予儿童一个活动空间或者一块场地，他们就可以开始游戏，即使是一块在大人眼里看来平淡无奇的沙，他们也能创造出各种游戏方式而且能乐在其中。但良好的场地环境因素是使他们充分发挥天赋并且能够将游戏持续进行下去的动力。设计师提供给他们的是能够唤起并开发儿童自身潜能，而并不是将成年人的思想、行为强加其身。举例说明：在一个四面封闭没有任何物品的屋子你能指望一个小孩呆多久而不感到厌烦呢？如果在屋子里放置了皮球、木马等玩具可能情况就会好的多；如果添加几株植物，放上几只小动物的话，我们会让他在里面多呆上两个小时；再来几个小伙伴的话可能他们得闹翻天了，这时候地们就已经受到社会因素的影响了，他们得学会如何保护自己，如何与别人成为朋友，这就已经不是游戏那么简单了；这时如果我们给他们一把房门钥匙，并且向他们描述房子外面的花园是多么美丽，空气是多么清新，我想没有一个正常的小孩再会留恋那封闭的屋子，他们会兴奋的蜂拥而出，在更广阔的天地里尽情嬉戏。这个简单的例子告诉我们；环境在儿童游戏的过程中十分重要，而一个适合的环境对于儿童的成长的确有着密不可分的联系。
国际上不乏儿童游乐设施的成功范例，如KOVPAN，其产品给人的印象是“独具特的游乐场”，它充分考虑了上面提的几点内容。设计理念是“从孩子的眼光和观点看待玩的世界”，关注“玩乐价值、玩乐权利、安全的玩和一起玩”。
近年来，“以人为本”这一原则在园林设计领域受到重视，城市中许多场地的设计逐渐开始将人的需要放到重要位置。但是儿童作为社会中的弱势体，他们的游戏需求在城市中却不能得到充分的满足，公园绿地中的儿童游戏场地的设计也存在着一些不足。是儿童游戏场地设计没有把儿童的心理需要作为首要考虑的问题，游戏设施过于简单化。有些公园绿地中的儿童游戏场地的设置如同在居住区中的游戏场地一样简单地摆设了组合游戏架，既不能较好的利用儿童游戏绿地空间，也漠视了作为“游戏天 才”的儿童的真正需要。其次，游戏场地的规划没有充分考虑到儿童这一使用人的特殊需要。例如游戏场地的可及性的不够，许多通向儿童游戏场地的道路不平坦给推婴儿车的父母以及残障儿童带来不便，有些游戏场地没有卫生设施。诸如此类的问题将会影响游戏场地的使用率。再次，游戏场地周围的植物设计没有得到足够的重视。公园绿地有较为丰富的植物物种，但许多公园并没有重视游戏场地的植物配置，单调的植物设计完全不能表现出儿童游戏场地的活泼和生机，作为儿童游戏和学习的基本资源的植物没有得到有效利用。 最后，较少考虑到儿童游戏场
地的场所精神。任何一个场所都有它的灵魂，这个灵魂就是场所精 神。舒尔茨认为：“每一种独立的本体都有 自己的灵魂……这种灵魂赋予人和场所以生命……同时决定他们的特征和本质”。童在游戏中开始他的社会化进程 ，同时逐渐形成个人性格，通过游戏认识世界，学习交往和生存的经验。简单的组合游戏架是远远不能体现一个公园绿地的游戏场地场所精神的。
儿童游戏场地的设计首先应该照顾到儿童的心理需要，这就要求设计者要从儿童心理学的角度去分析 。
首先，在游戏中，儿童可以形成同伴关系。同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理发展 水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的种人际关系。这种关系在儿童生活中，尤其是在儿童个性和社会化发展中起着成人无法取代的作用，它有利于儿童社会价值的获得和社会能力的培养，以及认知和健康 人格的发展。在儿童的游戏行为过程中，一些儿童不能投入到其他儿童的游戏当中，甚至处于被其他人排斥的地步，只能在边上看他人玩游戏。如何在游戏场地周围设计一些可供较为内向的儿童融入其体的元素，使他获得与同伴交流的机会值得设计者思考。
其次，游戏对儿童的自闭症以及其他的心理疾病有着辅助的作用。例如沙盘游戏技术是当前国际上影响广泛的心理技术之一，主要应用于个体治 疗的领域。近年来沙盘游戏在国内也得到了一定的发展。对于儿童来说很容易被沙和水这种自然的表达方式所吸引。玩沙和水不需要什么技术，也不存在自我批判和勉强，因此使得儿童感到轻松自在。这种状态能够激发他们的创造潜能，动内在感觉和增强记忆能力。游戏是儿童的语言，对于有心理疾病的儿童来 说更是如此。
随着城市建设的不断发展，土地资源的日趋紧张，城市儿童游戏场地日益减少，我们应该在有限的空间里，最大限度地考虑儿童游戏场地，使孩子们的需要得到充分的满足。同时由于公园绿地的类型多样，规模大小也不相同，不同公园绿地上的游戏环境设计要依据立地条件进行各专项的具体分析，从使用人规模、场地地形、游戏场地属性(是开放式游戏场地还是收费性的游乐园、专类园等)等各方面进行考虑和设计。