摘要：我国儿童景观起步较晚，对儿童这一体缺乏足够的研究，城市居住区作为儿童最熟悉和使用率最高的景观空间，对儿童身心发展及思维锻炼等起着至关重要的作用。植物具有生命力，树木、花卉和青草能带给儿童视觉、气味和触觉的刺激，是强烈吸引儿童的自然因素。植物既是绿化的工具，又是空间界定中不可缺少的因素。儿童活动区的植物设计应充分利用不同类型的植物进行合理搭配，发挥不同类型植物的优势，营造丰富而富有趣味的四维景观空间，使孩子们充分和自然接触，更加亲近热爱自然。
关键词：居住区；儿童活动空间；植物种植设计；改进建议
1当前儿童活动空间中植物种植设计存在的问题
1.1未满足儿童实际需求
植物景观没有从儿童使用的角度出发，没有满足他们生理及心理上的需求，也就无法让儿童看到是为他们设计的景致，儿童自然也欣赏不到植物带给他们的惊喜。另外，有些儿童活动场地周围栽种着一些对儿童具有潜在危险的植物(如月季、苏铁)，使得儿童的活动受到一定
的限制，并且对其身体健康造成一定的伤害。
1.2植物种类少，缺少新意，景观单调
在儿童活动空间游乐设施的周围多是一些搭配比较单调的乔木和灌木，植物的种类非常少，普普通通平平常常的搭配与设计，没有生机与活力，对儿童的吸引力较弱。活动场地中的游戏设施和植物搭配是相分离的状态，没有很好的结合起来，儿童也就没有办法走进植物景观的设计当中，植物只体现了其遮挡阴凉、供人观赏的单独功能。
1.3教育性意义不大，家长休息区考虑不完善
空间植物供儿童学习的功能缺乏，作为儿童游戏空间和直接接受教育的园林植物未得到合理利用。家长休息区的坐凳处周围没有可遮挡的植物，直接暴露在阳光下，有的儿童活动场地甚至没有设置家长可以休息的地方。
2设计原则
2.1遵循生态性
植物是维护景观环境生态平衡和生物多样性的基础，具有降低噪音，净化空气，改善气候和维护生态平衡的作用。儿童活动区的植物选择应立足于当地特，选用适合当地气候和土壤条件的本土植物，体现地域特征同时又能提高绿地的生态效益。植物作为软质景观可以将儿童活动空间与外界进行简单的隔离，形成相对独立的空间，在保证玩耍中儿童安全的同时也可减少场地内外的相互干扰。
2.2突出安全性
玩是儿童的天性，儿童户外活动的过程中习惯用四肢去探索周边的世界。在这个过程中安全无疑是应放在首位的。活动中的孩子总爱奔来跑去，由于年幼缺乏自我保护意识，对活动空间的安全性有着更高的要求。居住区儿童活动空间的植物配置在满足生态性的前提下，忌用有毒、有刺尖、有异味，易引起过敏的植物，应选无飞毛、飞絮、少花粉的树种。柔软的草地能让孩子们自由奔跑，随意躺坐，草坪中设置的自动洒水设备避免选用尖头喷水洒头，以免儿童在活动过程中跌倒受伤。
2.3增强趣味性
富于趣味性的空间对每个人来说都有强烈的吸引力。儿童天生就有学习和探究的欲望，儿童玩耍的过程也是获得信息、发展智力的过程。植物对于趣味性空间的营造起到不可忽视的作用。所有的植物对儿童来说都是潜在的游戏资源，儿童由于视野有限，喜欢攀爬、登高远望，分枝点低的树木都是攀爬类游戏设施最好的替代品。在活动区中可以配置一些高度适宜、分叉低、耐存活的树种，供儿童攀爬、吊挂、玩耍；而矮小的灌木则能方便他们躲藏，是供他们玩"躲猫猫"的好地方；草坪柔软亲切，是适宜儿童玩耍嬉戏的天然游戏场。如场地条件允许可用修剪整齐的灌木做成迷宫，满足儿童的冒险心理，儿童在穿梭迷宫的过程中会学会分析、判断和总结，激发他们尝试和探索的精神。
3儿童活动空间植物种植设计改进建议
3.1以儿童为本，注重安全性与趣味性
将儿童作为主要使用体，应全面了解儿童的天性和需要，尊重儿童身心发展规律，设计出符合儿童生理和心理需求的植物搭配。同时，出于安全性考虑，植物选择时避免有毒、有刺和飞絮等高危险性的植物，如一品红、滴水观音等。与此同时，种植的植物也应该能够满足儿童的好奇心及求变的心理。多采用一些在味道、形状、果实、颜、枝干等方面
具有特和观赏价值高的树种，这些奇特的树种可以激发儿童的好奇心，增强他们对大自然的兴趣。
3.2兼顾教育性与参与性
在儿童活动场地植物景观设计中，可以选用具有积极象征意义的植物，使儿童在这种耳濡目染的环境中得到熏陶，培养他们积极向上、顽强拼搏的美好品德；参与性表现在通过植物设计一些有趣的空间，如：建立植物迷园等植物探索空间，儿童可以在其中自由的穿梭，尽情参与其中享受乐趣。亦可设计一块践踏草坪，儿童可以在此嬉戏玩耍、放风筝、进行交友等。
3.3塑造主题性与创造性
在进行植物设计时，要遵循符合主题性的原则，想要打造什么样的景观，空间布局相应就要考虑对应的植物造景，让儿童可以在不同的主题空间内各方面的思维和能力得到发展。创造性可体现在儿童通过自己动手感知周围的事物，如各种植物的叶片、果实、花朵、枝干等都可以成为儿童手中变废为宝的工具。
3.4丰富植物品种，注重乡土植物应用
最适合居住的城市在做儿童活动空间的植物设计时，应多考虑叶树种和观花草本的运用，这些植物形式丰富可爱、彩缤纷，能烘托出场地明快的氛围。藤蔓植物也很容易激起儿童的兴趣，因此，在设计中可以适当增加一些观花藤蔓植物的搭配。
栀子花、桂花等芳香型植物落对调节孩子情绪、活跃思维具有很好的功效，设计时应予以重视。另外，儿童活动空间的植物设计还需要遵守生态性原则，以乡土植物为主、引进树种为辅，增强空间生命力。
3.5增强场地趣味性与知识性
通过植物的不同层次与搭配方式营造不同的活动空间，增强活动场地的趣味性。1）封闭空间：四周用低矮灌木与草本植物围合形成一定边界，与外界相对隔离但保持视线宽敞，利用其相对封闭的特征营造一些有故事情节的场景，如树洞、森林探险小屋等。2）半开放空间：在场地一侧种植低矮灌木保证儿童视线通畅，另一侧则种植2米及以上的乔灌木，形成视线遮挡，这种场地需要一定的空间范围，且适合集体活动。3）开放空间：相对开敞的
场地，周围无明显的界限，可以通过设计微地形来营造丰富的空间感受与活动体验，宜设置大草坪给予儿童嬉戏奔跑的空间。
3.6重视植物季相变化
植物景观会随着时间和四季变化而呈现出不同的景观效果。在进行植物选种时，应考虑到常绿植物与落叶植物、观花植物与观叶植物的搭配，对花期有充分考虑，保证四季有景可观。
结语
相对于户外公园，居住区的儿童活动空间因距离近，从而使用的频率最高。城市居住区儿童游戏场是儿童进行户外活动的重要场所，只有充分研究了解儿童的心理及行为特征，吸取国内外优秀案例的优点，结合多学科知识，才能设计出一个满足儿童和监护人各方面需求、对儿童具有启发性与引导性的良好环境，促进儿童身心的健康发展。
参考文献
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