我心中的最美教师作文600字
我心中的最美教师作文600字
我心中的最美教师作文600字1
“美”这个字包含了许多的含义,美不仅仅指的是外表,更是指内在。在我心里拥有一颗美丽的心才是真正的美,在我身边就有一位这样美丽的老师――张风。
她的外表看起来并不算很美,壮实的身躯,小麦的皮肤,有力的大胳膊,组合在一起看起来有点儿不协调。但若看久了,就会发现老师那与他人不同的“萌”。老师一笑,月牙形的眼睛弯弯的眯起来,嘴咧开来,露出洁白的牙,如同一朵盛开的向日葵。
老师的幽默,那可是出了名的。在那枯燥无味的课堂上,老师的一句话便能瞬间点燃同学们的激情。无聊的数学课上,同学们都昏昏欲睡,老师看了看我们,冒出了一句令人摸不着头脑的话:“给你们上课,真可怕!”同学们一个个都疑惑不解,老师又接着说:“你们一个个都有气无力的,像一个个活死人,你说,我给一活死人讲课,可怕不可怕?”这句话引得同学的一阵大笑,然后我们这“活死人”,便“起死回生”,一个个都打起精神来。数学老师专属幽
默式课堂,你值得拥有。
老师还有些“孩子气”。下课,老师便迈着小碎步,在我们周围晃荡,左瞅瞅,右看看,脸上露出好奇,如同一个小孩子在探索有趣的事儿一样,八卦地竖着耳朵听我们在聊什么,听到什么好笑的了,也会同我们一起笑开,当听到有人说她的坏话时,老师就侧着脸白他一眼,赌气似的撇撇嘴,活像一个受了气的小孩。
这就是我们美丽的数学老师,笑起来能迷倒万千同学的数学老师(我也常常对着老师的笑颜犯花痴)。嘿嘿,这就是我心中的大美人――张风。
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老师是蜡烛,照亮别人而牺牲自己;是园丁,浇灌了我们这些幼苗;是雨露,滋润祖国的花朵茁壮成长。老师用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。六年的小学生活将是过眼云烟,在这六年里,有许多老师在我心中印象很深刻,其中我最敬重的是陈老师。
陈老师教我们的时间虽然不长,只有一年,但大家都很喜欢他。陈老师在课堂上,经常给
我们讲一些笑话,搞一些有趣的小活动,边讲课边谈心。这时候,我们觉得上数学课是最有趣的时刻。
我班共有50名学生,陈老师则是“51”号了。下课时,“51”号经常和我们聊天。课堂上,同学们经常为某一道题而争得面红耳赤。这时“51号”就像“墙头草”一样,随风倒。一会儿说这边说的挺有道理,一会儿说那边讲得也行。直到某一方有了充分的理由反驳对方。“51号”才手一挥,坚定地支持胜者:“我赞成你们的意见!”有时我就纳闷儿,“51号”到底是不懂装懂,还是懂装不懂呢?
我更喜欢陈老师的宽宏大量。一次上课的时候,陈老师从郭凯敏身边经过,郭凯敏立即想出了一个坏主意:他偷偷的在陈老师背上贴了一个“搞笑贴画”。陈老师不知道,他走到讲台上,拿起粉笔,转过身写板书。我们看见了,顿时哈哈大笑。陈老师见我们笑,顿时明白了,从身上取下贴画,问是谁干的。我们齐声答道:“郭凯敏。”陈老师往郭凯敏那儿走去,听着老师的脚步声,我们后悔告诉老师了,想:郭凯敏这次可惨了!可出乎我们的意料,陈老师抚摸着郭凯敏的头说:“挺神气啊!”
这就是我们最喜欢的老师。
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“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师为了我们呕心沥血,默默地奉献出无私的爱。敬爱的李老师犹如一轮太阳,温暖的光芒照耀着我的心田,让我幸福成长。
李老师润物细无声的爱给予我进取的动力。记得在书法比赛前一个星期,您选拔同学参加比赛,我也有幸被您选中。但我的字体结构显得特别生硬,我为此十分苦恼。
但您并没有嫌弃我,您不顾工作繁忙耐心地教导我如何练一手好字:“小慧,练字要讲究技巧,字体的结构很重要。坚持每天勤于练字吧,相信自己!”你微笑地搂住了我,并把小君的本子递给我临摹。我顿时感到一股暖流流遍了全身,觉得李老师是多么善解人意。“好!”我用响亮的声音和你作出了承诺。
根据您的批语,我在练字本上学着对字体进行修改,每天坚持练字,纠正写字的姿势和执笔方法。第二天,我鼓起勇气给您看了看我最新的练字成果。“很好,有点感觉了。但还不是很会装点笔画,笔画都要写得横平竖直才行!”您笑眯眯地拿起红圆珠笔,在纸上又圈又点,还时不时给我提点意见。我望着您将头俯在办公桌上的忙碌的身影,仿佛触动了我
心灵深处的弦,眼泪像断了线的珠子一样流下来从那以后,我的书写越来越美观,看上去赏心悦目。您总不忘给予我赞赏,每当看到您批改完作业本露出满意的微笑,看到您在我本子上留下充满激励的批语,我心底总会涌动一股幸福感。一个月后的书法比赛,我如愿以偿地获得了一等奖,你知道这消息,比我还高兴。在我成功的背后凝聚着您多少心血呀!
老师,您奉献了自己的青春,铸就了我们的成功。在我的心目中,您永远是最美丽的,诲人不倦的老师!
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老师,一个神圣的称呼,也是让我一直心怀敬重的一种存在。
年少时,初入学校会觉得老师应该严厉些,这样才可以管的住我们这些调皮的孩子。可随着学业上升,年纪也在慢慢增长,心中对老师的看法似乎也在变化,也越来越渴望可以遇见那个心中的老师。
当刚步入新班级,作为一个新生,面对周围的一切都显得那么拘束时,如果有一位老师,
朝我微微一笑,点声名,不用多说只言片语。那就会似一股暖流从心中汇聚,漫延开来,我觉得我会很快融入进这班级中去的。
课堂上,我更喜欢绘声绘的讲课方式。当听着一声声起伏不一的语调,最好还可以伴着那么一点儿手势,觉得上课也是一种乐趣。会比以前听得更加专注,也会在心底为这位老师点赞。因为毕竟幽默风趣的课堂会是每个人都向往的吧。
遇到难题时,我希望老师不要嫌弃我爱问问题。对于不会不懂的,会仔细耐心的给我讲解。平常也可以更像一个朋友一般和我们多交谈。课上我们是师生,课下我们是可以知心的朋友。
在班级处世中,严厉也是必不可少的。俗话说得好:“严师出高徒”这句话我是深信不疑的。我认为对于那些一而再,再而三犯的错误一定要严加批评。宽容并不是一个好的方式。
我想要一位可爱的老师。可爱到什么程度呢?运动会上,他会为我们喊加油。当我们获得胜利后,他也会开心的像个孩子。拍照时他也会搂着我们,就像搂着孩子,搂着朋友一样的亲密。会扮出那调皮可爱的鬼脸,我想那张照片一定很有价值,很值得回味。
老师,是良师也是益友,是可以交心的朋友,也可以是可爱的同学。至少我觉得自己很幸运,身边有一位位不错的老师,而且在与老师相处中也发现了不少有趣的事情,老师们也有真性情。
希望以后的学习路上我能多受教,通过自己的努力后变成自己心中理想的老师,走进学生们的内心。
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上学期学期结束时,报分数,发奖状的那一天,我希望能看见语文老师并由她给我颁奖,因为老师已几周没出现了。可是,那个上午我连老师的影子都没看见,我很是疑惑:老师到底怎么了?
开学了,我久违的身影还是没有出现,我更加困惑了。语文课都是其他班老师轮着上的,老师到底怎么了,是不是出事了?我从班上同学那儿打听到,老师果然住院了,这简直是晴天霹雳。
梦见死人又活了又过了几个星期,语文老师终于来上课了,只是她的身体已不如以前那样硬朗,面已不
像以前那样红润,连讲话都费力,戴着话筒上课都不如一个班的声音大。我想,老师该不会是带病上课吧?
后来,每天上课同学们都不再调皮捣蛋,甚是守纪,老师脸也渐渐红润起来,但是健康状态还是不佳。老师以前有说有笑,虽然现在也会对大家开开玩笑,但次数明显减少,也许是老师的身体不好的缘故吧。我终于看见老师笑了,笑的是那样甜蜜,那样幸福。因为同学们首次课作一个没错,字还漂亮了许多。同学们也很高兴,因为我们以为老师心情好了。
就是因为同学们的错误理解,所以大家又恢复了往日的调皮。老师由于经常用力讲话,为了我们而生气,身体又要吃不消了。终于,老师在一堂班会课上将这所有的怒气全都发泄出来了,她大声的讲到:“要不是为了你们,我还有一个月的休假呢,你们要是再这样,就别怪我回家去,看你们小升初怎么办!”大家羞愧的低下了头。老师啊,您为了我们付出了这么多,我们真不该 我心里想着,十分内疚。
就要期中考试了,我想以一个让老师满意的成绩,让老师高兴高兴。这是同学们报答老师最好的方式。
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要说我的老师吧,感觉上都差不多。不过在刚升入初中的时候,倒是有位老师让我印象深刻,至今难忘。
“本人张丽娜,以后你们管我叫娜”那霸气的开场,令我吃了一惊。因为挺着大肚子的缘故,只能坐着给我们上课。暗中观察娜,扎着马尾,眉下两双眼睛紧紧炯炯有神,像扫描仪一样大扫四方,仿佛只要一点小动作便会被发现,逮个正着。不敢直视娜,就怕被她的眼神杀死。
娜上课声音洪亮,有一口地道的普通话。幽默风趣,没有因为大肚子而显得软弱无力。有一次,上课回答问题,娜不知为何叫了一声:“2”,而我刚站起来回答问题,顿时班里笑声一片。不知何时,我“2”的这个绰号便传的沸沸扬扬。每次轮到我回答问题,她总这么说,“2,你说呢”,但我并没有因为“2”这个绰号而感到苦恼。当娜看见同学们都叫我“2”时,她站出来说:“2,只不过是开个玩笑,不要给同学起绰号”。
娜上课最大的特点之一就是不用看教辅书。可见胸有成竹,办公室里没少花功夫。娜
讲课滔滔不绝,似乎手中有本儿无影的书。当问起她时,她笑着答:“都在这呢!”说着用手指了指太阳穴。娜从不拖课。“我绝不会占用你们的课余时间,也不指望你们回去花多少时间,只要上课认真听讲,这就够了。”她这么说。
但是有一次,事件发生了。班上有名的调皮鬼和那顶嘴,具体什么原因也不清楚。只听到两人的怒吼,“你想不想学了?不想学滚!”“不想学了,怎样?”“那好,把书拿过来。”“拿就拿”,说着把书扔到了娜跟前。娜一边瞪着他,一边撕书。调皮鬼怒气冲冲的跑出了教室,娜叫人硬是把他拉了回来。经过一番调教后,他认识到了自己的错误,娜最后还不忘开玩笑的说:“那被我撕的书怎么办呀?”“补,一定补”,他笑着不停的点头。这是娜第一次发这么大的火,也是最后一次了,因为娜没过多久去医院临产了。
后来见她,还是在初三,向她问好,依旧是那霸气的声音。
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教师是个神圣又伟大的职业,教书育人,无私奉献,不图回报。老师是个园丁,时时刻刻浇灌着我们这些小树苗。教我的老师有很多,在我印象中感受最深的还是我的语文老师姚
老师,他中等身材,方方的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,严厉的声音中包含着对学生的爱。
姚老师一直工作在教学第一线,默默耕耘,忘我工作,无私奉献,他以校为家,担任我们五年级二班的班主任,他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,是一位德才兼备的好老师。姚老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛,养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题,存在的异样,并及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在姚老师的带领下,我们五年级二班始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。我原来的时候总是不敢在同学面前发言,干啥都有胆怯的感觉,老师发现后,为了帮助我练习胆量,课堂上经常对我提问一些问题,并且课下鼓励我,有时候让我带着大家朗诵,还有课前三分钟演讲,渐渐地,我也能够大胆地走上台来,现在我的学习进步很大,没有了胆怯的心理,我非常感激老师的培养。看着我们的成长,姚老师心里有说不出的喜悦,这样的例子在姚老师身上很多很多,他时时刻刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的同学都能够全面发展,健康成长。
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