《情系中国结》活动设计
教师：何晓芳          学校：沈阳市第一六五中学
选题依据
中国结，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。然而时至今日，由于诸多原因，中国结艺术的传承面临着青少年学习兴趣减弱，中国结编制手艺失传。相比流行文化，现代体对于传统艺术的关注和相关知识层面的储备更显逊。
我们身边的学生对它的关注更是少之又少，如何引导学生关注传统艺术，主动去了解、学习有关中国结的知识尤为重要。
悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓。它不仅是美的形式和巧的结构的展示，更是一种自然灵性与人文精神的表露。因此，对传统“中国结”工艺的继承和发展是极有意义的。
活动背景
中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，容易被外国人辨认出来，可见中国结对中华民族的代表性。
中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。
中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。为使学生了解中国结的历史文化，更为中国传统艺术的流传与兴盛，确立了《情系中国结》这一活动主题。
学情分析
初一的学生，在青春的门坎上，还未进入学习重压阶段，他们敏感、活跃、爱美。一说起中国结，大家都很熟悉，说起丝绳编结穿缀的手镯、项链、挂饰同学们都很喜欢，甚至不少男生也乐意配戴。但由于我们普遍受不参加中考的课程无所畏的观念影响，说到中国结
的具体文化内涵学生却知之甚少。中国结是中华民族千百年所沉淀下的民族文化精髓，博大精深。课文中提供的一些内容只是教学的一条线索，要想让学生正确的认识了解中国结，传承它，甚至能创造性的发展应用它，达到弘扬民族文化、培养学生价值观和创新精神，发展学生多方面能力的目的。就需要教师付出较大的努力。
我把本课教学设计为8课时。在充分了解学生的基础上，我利用网络手段收集、查阅了大量资料。在第1课时，首先设疑，然后推出了中国结艺欣赏内容，以期待学生全方位了解，认识中国结。通过议论、欣赏、再议论，纠正错误认识，探究中国结文化，为后面的实践拓展做好铺垫。然后根据循序渐进的原则，让学生对一些基本结形和简单结饰进行解析后，运用合作学习方式对基本结形进行了运用和设计，并在最后一课时“展示评价”中进一步锻炼了学生对作品的应用能力，充分展现自己的创造能力和合作能力，促进了综合能力的发展。
活动目标
知识与技能：
1. 初步了解我国独特的中国结文化。
2. 了解中国结的编制原理。
3. 初步掌握一种中国结的制作技术，并独立制作一个中国结。
过程与方法：
1. 让学生形成利用网络获取相关信息和进行研究性学习的能力。
2. 初步掌握操作技能学习和技术评价的方法
3. 以行引知，以知导行，让学生走进社会和生活，培养学生的社会实践能力。
情感态度与价值观。
1. 培养学生热爱祖国、热爱劳动、热爱技术、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情。
2. 培养学生的安全意识、经济意识、质量意识、效率意识、审美意识等与技术相关联的基本意识。
3. 引导学生对中国结这一传统工艺门类形成积极持久的兴趣，形成传承民族传统工艺的愿
望。
活动重点
1. 了解中国结的寓意。
2. 学习把实物说明与象征意义结合起来的方法。
活动难点
编制完成后的抽拉整形。
l姓小鲜肉教法与学法
教师演示法、指导法；学生探究法、小组合作法、实践法等。
活动准备
教师：自制课件；相关资料、图片收集、整理；中国结元素作品；电脑、数码相机；剪刀、红线、小饰品、彩卡纸、珠针等
学生：上网搜集有关资料；剪刀、红线、小饰品、小泡沫板、珠针等。
活动时间：8课时。
活动步骤
主题
目的
教师活动
学生活动
课型
非诚勿扰12号女嘉宾
开
题
课
认识
中国结
柯震东哥哥
1.了解中国结的历史；
2.研究中国结的材料；
3.培养学生自主探究的精神。
引导学生现场提问；
说出构成元素；
指导分组立题。
现场问卷调查；
以元素为分组、立题依据，确立本组小主题。
主题生
成课
中
期
探
究
中国结
的文化
wangshi1.中国结的产生背景；
2.了解中国结的文化内涵；
3.学习他人长处，优化成长历程
指导学生通过上网等方式查阅资料并归纳总结加以展示。
以组为单位以ppt、形体表演的形式等展示本组研究成果。
方法指导课
中国结
的发展
1.了解中国结在近代的发展；
2.领悟中国结的艺术特征；
3.了解中国结在现代文化中如何被应用；
4.培养学生协作精神。
指导学生准确处理资料以及适宜的展示方式。
以组为单位以ppt、文字图片等形式展示本组研究成果。
方法指导课
中国结
的分类
1.知道中国结的分类依据；
2.了解中国结的分类；
3.了解每种分类的特点；
4.提高学生的审美能力。
最难的绕口令激发学生的兴趣，通过发现每种中国结的编制规律理解传统艺术的巧妙与内涵。
以组为单位以ppt、图片等形式展示本组研究成果。
活动交流课
实践操作
中国结的制作
1.认识几种基本结；
2.学习几种基本结的编法；
3.将基本结组合加以应用；
4.培养学生团队意识。
鼓励学生大胆尝试，勇于发现美，创造美。
学生根据所学中国结的特点，自由组合，制作一个中国结。
财务指标分析拓展延伸课
展示评价
中国结的展示
1.展示学生实践能力；
2.寻自身的优势，增强自信。
鼓励学生亲自展示自己作品，寻自身优势，增强自信。
模特展示中国结，组内自评，组间互评。
成果展示课
活动评价