结》
教学目标
认知领域
使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。
情感领域
技能领域
学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础
教学重点
吉祥结的制作方法。
教学难点
使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”
教学准备
多媒体课件，吉祥结半成品等
学习准备
编中国结的彩线及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等
一，引趣激情，诱发学习动机（约10分钟）
（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用
2，师：今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）
3，师：这些绳结有一个共同的名字，你知道吗？生：中国结
4，（课件：哪扎提问“用来干什么”）
生，讨论中国结的作用师：小结
5，师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，（课件：出示基本结图片）
6，师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论
（课件：哪扎说出两个特点即学生的讨论结果）
师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点
7，（课件：出示奥运标志）师：仔细看她其实也是一个中国结，为什么奥运会要用中国结做标准呢？生：讨论
（课件：马字成语祝福*独唱音乐会）师：维也纳金大厅从来只允许摆放鲜花，而在*独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？生：讨论师：及时小结
8，师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结和运用于服装上了，你看（课件：花卉，动物，饰品等）（课件：哪扎也想要一个）
二，学做结合，掌握制作方法（约20分钟）
1，学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相互讨论帮助
2，师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释~编制要点二和三。
3，请小老师一起来指导同学，完成作品
三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；
1，请同学自我推荐的作品
2，小组评选：彩看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎
3，（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）
师：那你可还要有新的本领哦！
四，拓展延伸，促使学习迁移（约2中国鬼片电影大全分钟）
学生：欣赏课本上别的中国结
师及时小结：中国结的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！六一儿童节快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！到时,也请哪扎来玩，他也可从中到他最喜欢，然后再拜小作者当老师！”
教学目标
1、引导运用猜读的方法，实现阅读期待。
2、指引学生读懂课文，了解中国结的寓意，体会其中饱含的中国情、中国心。
3、文章第五自然段是中心段落，通过研读理解“头”的意思及它的象征意义。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习与作者产生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
中华牙膏教学重点1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、正确、流利、有感情地朗读文段。
教学难点
1、如何把实物说明与象征意义结合起来，理解课文中的“头”，明白中国结是炎黄子孙心连心的象征。
上海有哪些旅游景点教学过程中级会计职称考试
一、激发兴趣，到入新课2022年5月3日五行穿衣指南
1、师：同学们，自古以来，咱们中国的民间就有各种各样精美的手工艺品，它们不仅种类繁多，而且还各具特。同学们想不想先跟我来看看那各具特的民间工艺品啊？
2、播放课件
3、师：以上这些小玩意是不是既精致又透着浓浓的中国味呢？不过这几年民间最流行的还是我们今天要学的代表着吉祥如意的——中国结。板书：中国结（全班同学念一遍课题）
4、同学们，你们对中国结有哪些了解啊？谁先来谈谈？（生谈）
5、同学们，当你们看到这个题目时，你们猜想作者会围绕中国结写些什么呢？（学生猜想文章内容）副板书：样子、构成„„
二、初读课文，整体感知课文
1、师：现在请同学们翻到课本24页，先请大家自由地、放声朗读课文，并且要读出感情来，一边读一边印证一下你猜想的内容和作者写的是否一样。并且在课文第二自然段出中国结是如何受到人们喜爱的？
发布评论