快速提高学习成绩的方法
学习要主动这是小学六年级学生的学习注意点之一。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
维持开心的心情，和同学亲密相处。每天有个好心情，处事干净利落，自学积极主动资金投入，效率自然低。另一方面，把个人和集体融合出来，和同学维持协作关系，团结一致坚忍，也能够提升自学效率，这个也就是小学六年级学生的自学特别注意点。
注意条理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
背单词建议不要对着单词表死记硬背。可以利用单词表后面的录音，边听到边英语口语然后诵读中文。记忆存有一个技巧，就是利用读音回去记单词，所以对于音标的娴熟很关键，能够大大缩短记忆时间。
不要指望看美剧、看电影能够学英语练听力，因为你只会关注剧情。利用它们的方法是电影模仿，对其中某一段精彩片段进行背诵并模仿发音。
写作认知一定必须露豪乳展毛重点句，就是那种能表明作者观点、文章主旨的关键句，这些句子能协助你在短时间忘记整个文章的内容，有助于快速定位答案。比如说某个问题，你能够立马想起它在哪个段落提及过，然后快速定位。
语法问题可以多和老师探讨。很多人说单选也是靠语感，但是基本的结构还是要分清楚的。固定搭配可以用一个小本子记记，平时没事比如在公交车上可以背一背。
中学的听力比较长，大部分还是 偏向于精听，也就是都必须听得懂，所以平时光听到广播什么的用处并不大，那个属和泛听到。建议浏览3分钟的voa展开妙听到，企图把每个段落都搬明白。
语感是阅读量积累到一定程度的表现。不要偷懒，平时学校发的报纸要好好阅读，里面涵盖了许多方面，是拓展知识面和词汇量的好方法。很多人就是不看报纸去补课，其实是舍本逐末了，学习的资料就在身边，要好好利用。
高中自学方法跟初中有别，但是建议同学们代价更多的不懈努力和精力。高中自学方法都就是一样的，比如说课前预习、搞课后习题，听课认真听讲，课后搞题、总结概括等。但就是这一直观的过程当中，差距就产生了，因为执行力相同，效果存有特别小的落差。
在预习时，有些同学是走马观花的看书，有些同学则是培养了自学能力，在做题过程中有很大帮助，对学好某一学科有直接的影响。在听课时，有些同学似乎是听懂了，下课也不再看书做题巩固，而有的同学则会全神贯注的去听，不落下任何一个细节，边听边思考边消化，课后再重新做题巩固，效果会提升很大一截。至于做题，有些同学是为了做题而做题，题目做完就不再看了，也不管对错，而有的同学则会揪住不会的题目不放，直至弄
懂为止，这也是会学习与不会学习的区别。
上课时紧要跟老师的思路，积极主动进行思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲存有哪些相同。特别必须把握住基础知识和基本技能的自学，课后必须及时备考不取疑点。首先必须在搞各种习题之前将老师就是指的知识点回忆起一遍，恰当掌控各类公式的推理小说过程，庆尽量回忆起而不使用不确切立即吴煌之握。深入细致单一制顺利完成作业，勤于思考，从某种程度上谈，应当不导致稀奇古怪即为反问的自学作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以求解出来，并不等于自己冷静下来深入细致分析题目，尽量自己化解。在每个阶段的自学中要展开整理和概括总结，把科学知识的点、线、面融合出来交织成科学知识网络，列入自己的科学知识体系。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，
能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
1、课前准备好听课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间详细回忆起和备考上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时必须集中精力听课，听课铃一响，就应立即步入积极主动的自学状态，有意识地确定集中注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果碰到某一个问题或某个问题的一个环节没听得懂，不要在课堂上钻牛角尖，而要先记下来，接着往下听到。稀奇古怪的问题课后再回去钻研或向老师求教。
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
高中自学方法其实很直观，但是这个方法必须一直维持下去，就可以在最终考试时看见实效，如果对某一科目感兴趣或者存有天赋超，那么学习成绩可以存有明显提高，若就是自学动力比较肢或是受了一些积极主动的影响或提振，分数也可以大幅度下跌。
具体做法就是课前预习、课上认真听讲记笔记、课后及时做作业、看错题本，平时多背一些知识点、多做题、多琢磨，遇到不会的题目多问老师等。这些方法在同学们看来是再正常不过的学习流程，甚至有些同学会认为其中有些流程不必走，比如在具体学习过程中预习、看错题本常常被忽视，这是很不正确的做法。
复习很存有必要，因为复习的过程就相等于自学，就是锻炼身体思维过程的关键步骤，通过复习不单单是使我们提早对将要自学的科学知识有所介绍，更是使我们对这一学科存有更深入细致的心智，好好利用复习这一环节能使我们凤凰于飞这一科，学出来不再犯难。而经常翻看错题本也很关键，这就是稳固的一个过程，对错题存有更深的印象，但是错题不要整理的太多，否则就丧失了意义。
（1）要培养浓厚的兴趣！俗话说：“兴趣是最好的老师！”有兴趣才能够主动去学！兴趣从何而来？其实很简单，你可以多读读大数学家写的科普著作，或者他们的自传和趣闻轶事！或者多听一听鼎鼎大名的数学家的讲座，让他们的旁征博引让你折服！我就是这么做的！我记得，我起初读的是，波利亚的《怎样解题》从那里我了解到了数学是怎么回事儿！我也被波利亚所折服！！我记得我国著名数学家，浙江大学教授苏步青，起初他并不喜欢数学，就是在一次听了从日本留学回来的博士的讲座中被这位博士的旁征博引折服，从此对数学产生了浓厚的兴趣！大数学家的经历，着实值得我们学习！
（2）特别注意总结和自学数学思想！数学思想才就是我们解题万能的武器，数学题目无穷，但是思想就是非常有限的，这至少对于我就是这样！自学过程中多总结题型和方法，想一想这个方法为什么行得通，而别的没用或是没它不好！从题型和方法中回去体会数学思想的魅力！达至灵活运用这些数学思想！没数学思想做为指导的人，解题能力再低（当然不能很高），他充其量也就不过就是一个解题匠！而不是努力学习了数学啊！
（3）最后一条就是要有向难题冲刺的决心和勇气！正所谓“不想当将军的士兵不是好兵”一样，没有向难题冲刺的决心和勇气的人，是学不好数学的！数学家也正因为有夺冠的
一颗雄心，他们才能够一生不知疲倦的搞数学研究！学生也应该这样！也只有这样，你才能够不知疲倦的去钻研数学，去学数学！但是，我们也必须明白学好数学并不等于就是会解难题，那只是很微小的一部分，更重要的是要学会运用数学知识！比如说现在的“大学生数学建模竞赛”就是要求学生去运用所学的数学知识去为现实生活服务！这是我们的学习的归宿！
掌控不好自学时间
我们在学习理综的时候，一定要掌握好学习时间，我们不要盲目的去学习，我们可以先制定计划，然后脚踏实地的去实现它，并且付出相应的努力，有很多的同学盲目的学习，不能够提高时间利用率，这样有时候花费了很多的时间去学某一科目，导致了其他的科目都没有学习，理综最忌讳的就是偏科，如果你只攻一科的话，那你的理综成绩一定不会有太大的提高。
多做题
我们虽然要多做题，但是也不盲目的去做，我们要精做，知道自己那个方面不足，主要
的去训练这个方面，有什么问题及时老师沟通。理综的题一般的都是计算题，所以要想提高自己的理综成绩，就必须多做题，熟练的去掌握相应的计算题的简单算法，这样还可以提高我们自己的答题效率。
我们还要掌控答题的方法，比如说理综后面的大题我们不能，但是理综都就是按点给分的，所以我们可以把它里面运用的公式写下上，那么即使我们这道题没搞对，那我们也可以得几分的。
一、错题帮我提升快：
考试时必然必须深入细致审题，把握住标题问题的关键条件，厘清头绪，考量全面。有些标题问题就是专门实地考察这方面的。有些学生一踏进考场就恍然大悟：“啊，坏了，太少考量一种情况，这题我原来可以的!”出题者故意设计多个答案，设计难失效的细节。很多学生其实能力不高，但是粗心大意，把可以搞的题做错，很就是可是。这就须要平时多特别注意总结常用错误类型，寻原因，在碰到此类问题时加倍小心，考试就可以心中有数。
二、哪里跌倒哪里爬起：
很多情况下，之所以发生上面的问题，就是对科学知识的掌控存有一些瑕疵，如同有的同学每次错都弄错在数论，有的同学每次看见行程问题就棘手。那么这些学生必须特别注意了，必须要展开针对性地补漏伯粉，不克不及存有科学知识的盲点。对此也就是考验一个人是不是勇于直面困难，挑战困难的不平赢的`精神。
三、归纳总结好处多：
必然必须学会总结概括，这样特别易于解题。不但是解题方法，对于一些关键例题，存有代表性的，必须把它认知引致本身的科学知识，这样就不能领到标题问题没思路，就可以构成存有条理性的奥数思维。通过概括总结，不但是纵向的，也就是横向的把知识点串成出来，同学们的奥数成绩将可以产生一个质的脱胎换骨。
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