2020-2021学年河南省安阳市七年级（上）期末历史试卷
试题数：25，满分：100
1.（单选题，2分）如图为北京人遗址出土的部分石器，这反映出北京人（）
A.能够直立行走
B.已学会使用火
C.过着居生活
D.懂得制作工具
2.（单选题，2分）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列文物或遗迹可以印证长江流域农耕文明生活的有（）
A. ①  ②  ③
B. ②  ③  ④
C. ①  ③  ④
D. ①  ②  ④
3.（单选题，2分）“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是（）
A.炎帝和黄帝
B.夏启和商汤
C.老子和孔子
D.项羽和刘邦
4.（单选题，2分）“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中由“天下为公”变为“天下为家”的标志性事件是（）
A.炎黄蚩尤
B.禹死后启继位
C.商汤灭夏
D.牧野之战
5.（单选题，2分）据《史记》记载：周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。
这一记载反映西周实行了（）
A.井田制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
6.（单选题，2分）观察如图，对其中文字叙述正确的是（）
A.人类历史上最早的文字
B.体现了最原始的造字法
C.发现地集中在长江流域
D.主要记载了夏朝的历史
7.（单选题，2分）青铜器被史学家们称为“一部活生生的史书”。迄今世界上出土的最重的青
铜器是（）
A.利簋
B.四羊方尊
C.毛公鼎
D.司母戊鼎
8.（单选题，2分）春秋时期生产力发展的重要标志是（）
A.铁制农具和牛耕的使用
B.商业活动逐渐活跃
C.城市出现商品交换市场
D.金属货币更多地使用
9.（单选题，2分）许多成语典故来源于历史，如问鼎中原、退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的政治特点是（）
A.地主阶级产生
B.诸侯兼并争霸
C.奴隶制度开始瓦解
D.封建制度形成
10.（单选题，2分）为了使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人民能够顺畅沟通，秦始皇采取的措施是（）
A.统一车轨
B.统一文字为小篆
C.统一文字为隶书
D.北筑长城
11.（单选题，2分）《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）
A.以法家思想治国
B.实行郡国并行制
C.推崇儒家学说
D.休养生息，轻徭薄赋
12.（单选题，2分）汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王
操持铸币权势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。为此，汉武帝在经济上采取的措施是（）
七国是现在的哪个省A.实行盐铁官营、专卖
B.统一铸造五铢钱
C.重农抑商政策
D.派卫青、霍去病北击匈奴
13.（单选题，2分）西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆
京师”的困局，采取的措施是（）
A.颁布“推恩令”
B.实行盐铁专卖
C.罢黜百家，独尊儒术
D.设置西域都护
14.（单选题，2分）刘秀统治时期，东汉社会，经济逐渐恢复，人口快速增长。这一局
面史称（）
A.“文景之治”
B.“光武中兴”
C.“秦始皇的统治”
D.“汉武帝的大一统”
15.（单选题，2分）东汉末年，名医张仲景提出“治未病”理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张（）
A.预防疾病，强身健体
B.诊断疾病，望闻问切
C.针灸疗法，辨证施治
D.药食同源，用药简易
16.（单选题，2分）《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中将蔡伦排在第七位，其
理由应是（）
A.发明“泥范铸造法”
B.独创楷书书法
C.撰写了《齐民要术》
D.改进了造纸术
17.（单选题，2分）208年，孙刘联军与曹军交战，此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。该战役是（）
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
18.（单选题，2分）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化
反映出（）
大同云岗石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特
北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风
B.北方民族交融
C.文化繁荣昌盛
D.书法艺术成熟
19.（单选题，2分）我国古代有一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作。作者
贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成此书。这部书是（）
A.《齐民要术》
B.《本草纲目》
C.《天工开物》
D.《农政全书》
20.（单选题，2分）世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字的是（）
A.顾恺之
B.王羲之
C.贾思勰
D.祖冲之
21.（问答题，12分）阅读材料，回答问题。
材料一：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
--赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……
--【日】鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》材料三：
（1）根据材料一，“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想
是什么？其核心思想有何现实意义？
（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。
（3）材料三中儒学的传播轨迹说明什么？