第一单元
1、长江之歌
2、长江，全长6300千米，是中国第一大河，世界第三大河，它发源于青海省的唐古拉山脉，流经11个省市青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江苏、上海，最后流入东海，它和黄河是中华民族灿烂文化的摇篮，被誉为“母亲河”。
3、“我们赞美长江，你是无穷的源泉 ；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中两次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
4、长江是无穷的源泉是因为她源远流长、历史悠久，用健美的臂膀挽起高山大海，用磅礴的力量推动新的时代；长江有母亲的情怀是因为她用甘甜的乳汁哺育各族儿女，用纯洁的清
流灌溉花的国土。
6、描写长江的诗句：
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③ 天门中断楚江开，碧水东流至此回。④星垂平野阔，月涌大江流。
6、描写黄河的诗句：
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ②白日依山尽，黄河入海流。
2、三亚落日
1、三亚在海南岛的最南端，是中国唯一的热带海滨旅游城市。这里四季如春，可谓三冬不见霜和雪，四季鲜花常盛开，素有“东方夏威夷”之称。
2、本文中心句：“在三亚看落日真有诗意。”这句话在全文中的作用是：总起全文、点明中
心、首尾呼应。课文按时间顺序来写，在作者的笔下，落日成了孩童（活泼、有活力）、大红灯笼（安宁、快乐）和跳水员（敏捷、姿势优美），体现了三亚落日的美妙绝伦。
3、……真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。“担心”一词表现了海之蓝，鸥之白，体现了作者对美景的喜爱之情。
4、于是，天和海都被它的笑颜感染了，“感染”一词写出了天和海都被夕阳的余晖映红了，让我们感受到夕阳仍充满着活力，表达了作者对夕阳的喜爱之情。
5、人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，……“生怕”写出了日落景象的美妙绝伦，表达了作者对落日景象的留恋和惊叹。
知识加油站：凡是在体会文中词语的时候，一定是景语加情语。先分析所写景物有怎样的特点；再分析用这个词表达作者对景物的情感。（喜爱、赞美、惊叹、留恋、不舍、难过、后悔……）
6、拓展夕阳诗句：
夕阳无限好，只是近黄昏。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
7、描写夕阳的词语：残阳如血、夕阳西下、日薄西山、赤朱丹彤、日落西山
8、赤朱丹彤 （同类词）：亭台楼阁、刀箭斧、酸甜苦辣、生旦净丑、唱念做打、笔墨纸砚、喜怒哀乐、说学逗唱
3、烟台的海
1、因为烟台北面临海，所以海上景观非常独特。课文按时间顺序，写了烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远的特点，赞美了烟台人不畏严寒、勇往直前、勤劳能干的精神。文章写景也写人，景与人交相辉映，是这篇文章的一大写作特。像这样的沿海城市还有：大连、青岛、上海、三亚、连云港等。
2、烟台的海，说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说它是一道广阔的背景因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说它是一座壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
3、小山似的涌浪像……扑向堤岸。“扑”字写出了巨浪汹涌、惊涛拍岸的气势，让人感受到了烟台海的壮观景象。
4、微波泛起……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。“扑”字展现了春日浪花的可爱与轻盈，赋予了浪花孩子般的天真与烂漫。
5、描写海的诗句：
海上生明月，天涯共此时。 白日依山尽，黄河入海流。
6、描写海的成语：一望无际、汹涌澎湃、惊涛拍岸、云飞浪卷、风平浪静、
震耳欲聋
4、记金华的双龙洞
写长江的诗句1、本文作者叶圣陶，是我国著名的文学家，教育家，原名叶绍钧。童话有《稻草人》。
4、《记金华的双龙洞》是一篇游记，课题中的记是记叙、记载的意思，文章按游览顺序依次写了去双龙洞的路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞，这是一条明线。课文还有一条暗线，那就是溪水的流向：深黑的石洞—内洞—孔隙—外洞—洞口—山下。正所谓：洞中有洞洞内泉，欲觅泉源卧小船。
5、外洞的特点：大；孔隙的特点：窄、矮、险；内洞的特点：黑、大、奇。
练习1
1、描写雪的成语：漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、白雪皑皑、粉妆玉砌、玉树琼花、冰天雪地
描写风的成语（冬天）：风刀霜剑、寒风凛冽、风卷残云、狂风暴雪、寒风刺骨
描写冰的成语：千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、滴水成冰
带有霜的成语：雪上加霜、风刀霜剑、风霜雨雪、饱经风霜
2、描写春天时节的诗句：
好雨知时节，当春乃发生。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、描写夏天的诗句：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、描写秋天的诗句：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
5、描写冬天的诗句：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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