传统节日五一劳动节教案
传统节日五一劳动节教案1
活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日快乐的气氛,一起欢庆节日。
5、体验明显的季节特征。
活动预备:
假日里,布置幼儿去四周的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。
活动过程:
1、老师介绍五月一日是国际劳动节,知道是全部劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
老师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
3、幼儿商量,关心幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。
提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市
里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
4、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观看劳动后场地的干净,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。
教学反思:
一年里有着很多的节日,“五一”劳动节即将来临,随着孩子渐渐地长大,结合幼儿的年龄特点和接爱力量,为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动。与幼儿园的实际状况相联系,让幼儿走出幼儿园,踏上社会,主动参加公共社会活动,培育幼儿从小懂得关怀他人,关怀身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应力量。
五一劳动节的风俗是什么
传统节日五一劳动节教案2
学习阅历:
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有敬重和喜爱他们情感。
3.体验节日的欢乐气氛。
4.让幼儿知道节日的时间。
活动预备:
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的'工作录像片断。
活动与指导:
1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)老师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五一”节的来历,告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.熟悉谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
〔2〕谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系,引导幼儿敬重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
教学反思:
“五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动,培育幼儿的劳动意识和劳动力量,开展“劳动”系列活动。
传统节日五一劳动节教案3
活动目标:
1、让幼儿初步感知“劳动”。
2、让幼儿知道5月1日是劳动节。
3、培育孩子敬重劳动、喜爱劳动的好习惯。
活动重点:
让幼儿知道5月1日是劳动节,并初步感知“劳动”。
活动难点:
鼓舞幼儿自己的事情自己做,并初步学习敬重别人的劳动成果。
活动预备:
各行各业的人:医生、厨师、农夫伯伯、老师、消防员的图片。
活动过程:
(一)用“各行各业”的人图片导入,引起幼儿爱好,并感知劳动。
1、师:(出示图片),你们熟悉这是人吗?
他是谁?
2、师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。
3、老师小结:医生的工作是治病,厨师的工作是做出美味的饭菜,农名伯伯的工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。
(二)让幼儿知道5月1日是劳动节,引导幼儿学会自己的事情自己做。
1、师:老师也很喜爱做劳动,我会自己扫地,会自己煮饭,还会自己洗碗、洗衣服等,你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)
2、师小结:你们可真棒,自己的事情都自己做,你们会做的事情,会做的劳动,也真多呀!会自己穿衣服,会自己穿裤子,还会自己穿鞋!
3、师:你们知道吗?在下星期一:5月1日,我们会迎来一个关于劳动的节日,它有一个好听的,名字,叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍)
(三)引导鼓舞幼儿敬重劳动,喜爱劳动。
师:我们除了自己的事情自己做,这叫做劳动。我们也要爱惜别人的劳动。比方:我们吃饭时不剩饭,这就是爱惜农夫伯伯的劳动和厨师的劳动,由于饭菜是农夫伯伯给我们种的,然后厨师又把饭菜煮熟,变成美味可口的饭菜了。做一个爱惜别人劳动的人,爸爸妈妈和老师我都会爱惜他。
(四)、活动延长:爸爸妈妈辛苦了。
师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动,比方,去工作、为我们做饭,洗衣服等。他们很辛苦,我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情,比方,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。
传统节日五一劳动节教案4
一、活动名称
向节日里不休息,辛勤劳动的人们问好。
二、活动目标
1.幼儿在家长的关心支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的庆贺。
2.幼儿在父母的关心下学会关注四周的的人和事。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及风俗,乐于参加节日的活动。