2016-2017第二学期四年级综合实践泥工教学教案
活动项目：泥工任课教师：
活动内容好玩的泥土活动
时间
活动目标
1、探索学习捏、接、压、撵、团等泥工制作的基本方法。
2、以小组合作的方式积极参与活动，体验美工活动带来的愉悦情绪，提高动手实践能力和创造能力。
3、多感官感受泥土，加深对泥土的了解和热爱，提高对美工活动的兴趣。
活动教学过程：
一、感知体验
每桌都有一个小筐，请小朋友看看筐里是什么？请你看看它是什么颜的？请你闻闻是什么味道？用手摸摸有什么感觉？
请你说说泥土在我们生活中的作用，看看哪一组小朋友说得多。
二、合作探索
老师还准备了另一种泥土（和好的泥巴），请你看看与刚才看到的有什么不同？下面我们就一起来玩泥巴。
游戏规则：当主持喊“开始”，四组同时进行，当主持喊“时间到”时立即停止，根据各队的实际情况，分别奖给小组四颗星、三颗星、两颗星和一颗星。
游戏一：请小朋友把泥巴铺成一个泥饼，比一比哪组铺的又大又薄而且不漏洞。
游戏二：请把泥巴竖起来成柱子，比一比哪组竖的又高又不倒塌。
游戏三：请团一个圆球，大小和纸板上的圆最接近。
游戏四：请每个小朋友制作一件物品，要求新颖、别致、和别的小朋友不一样，然后小组进行评选后，选一件你们认为最棒的，进行小组间的评比。
奖牌制作分别请评委对每次的比赛进行评定，并奖励星星。
三、评比颁奖
大家共同数一数各队所得星星数量，并给各队鼓掌加油。
（播放进行曲）请评委分别给获得小组奖的各个小组颁发金、银、铜不同奖牌，并给小组第一颁发奖杯。
四、课堂小结。
活动项目：泥工任课教师：
活动内容泥工材料活动
时间
活动目标１、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
２、指导学生掌握制作简单的泥蔬果的方法。
３、培养学生热爱祖国、热爱劳动人民、热爱家乡的情感。
活动教学过程：
一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
教师出示泥蔬果让学生观。老师提问；你们是不是也想亲手做一做？下面我们一起来学一学。
二、探究学习，了解制作泥塑的基本知识。
教师：要想做得很逼真首先要学会准确把握蔬果的形状。请同学们观察萝卜和苹果的形状分别有什么不同特点？学生观察交流。
三、实践体验，学习制作泥苹果和泥蒜头。播放泥苹果制作录像，请学生自学。
学生归纳制作步骤。引导学生注意制作步骤和注意点。学生制作。播放音乐。
出示泥蒜头的制作步骤图和对应的文字说明，指名一生读一读，学生说说泥蒜头的制作方法和注意点老师补充。学生依照图片动手操作。教师巡视指导。
教师：我们班里要举行一场泥蔬果展览会，需要
许多不同的泥蔬果，我们怎么办呢？学生思考、讨论。
指名交流。
教师：如果同学们感兴趣，课后可动手做一做，还可参照后面的泥丸泥片贴碗法制作果盘，用于放置制作好的泥蔬果，我们比比谁做的蔬果最像、最多。
指导学生自评，互评，并根据自评结果和互评结果填上星数。４，拓展活动，激发学生对祖国泥塑文化的热爱。
活动项目：泥工任课教师：
活动内容海底世界活动
时间
活动目标
1．学生能独立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。
2．学生能根据所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动有趣的形象