高二语文怎么学才能提高成绩
【导语】求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作者为各位同学整理了《高二语文怎么学才能提高成绩》，期望对你的学习有所帮助！1.高二语文怎么学才能提高成绩 篇一
一、勤记忆。
这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指知道地记。
二、深感悟。
有的同学最怕在测验中显现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。
三、善联想。
在学习古诗时，我推荐用这种方法来知道诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们说明出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，好像自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境域中。
四、多练笔。
作文，一个让许多学生头痛的困难。其实也不算什么，只要你记住这几个字：浏览、积存、练笔。从多浏览好的课外书到积存好同、好句，最后勤动笔写文章，提高自己的写作能力。到了关键时刻，自然而然就下笔如有神了。2.高二语文怎么学才能提高成绩 篇二
1、熟悉并掌控语文基础知识
(1)学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌控基础知识。想要学好语文，第一将字、词、短语、句子等基础都掌控。
(2)如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，由于语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要掌控住其知识的脉络。
2、增强语感
(1)“语感”作为语文课的重要部分，当判定一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。
(2)有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受。
3、培养“听”“说”“读”“写”的能力
(1)听：保持足够的耐心和专心度，在听记叙文时重视听人和事，在听说明文时学会抓住事物的特点，在听议论文时重视听出作者的观点及理由。
(2)说：学会将自身观念，通过简洁的语言大胆地说出来，还要连贯得体地表达出来。
(3)读：第一掌控默读、朗诵、精读及泛读的不同技能，然后在读的同时可以将分析与观赏相结合。
(4)写：在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力，将主次结构分明;在写人与事时要突出其真情的实感;在写事物时要学会抓住其特点做到条理清楚;在写观点时要有理有据，使人没法反对。
4、把“读”与“写”有机结合
如果在语文学习中，将浏览、摸索和写作结合起来可以发挥出更好的学习成效。以下具体有三种方法：
(1)在浏览的同时，可以结合读，可以用笔记录书本的内容，还可以记录下自己在浏览时的所思所想。
(2)可以通过写日记的方式，将自己在浏览时的体会或者生活中的感悟记录下来。
(3)可以通过写作文的方式，将自己浏览或生活的体验通过具体情势来表达出来，这样可以形成自己的思想体系和文章风格。坚持下来就可以提高语文的听说读写能力了。3.高二语文怎么学才能提高成绩 篇三
1、理清知识系统。这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻觅解题根据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
2、要重视利用教材。由于教材是教学的根据，教材中的主干就是高考考核的核心。像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考核教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积存和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调剂心态。语文不同于其他学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调剂好学习的心态，不能由于短时间内成绩没有提高而舍弃。只要根据老师的要求，学习时多加些仔细和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4、语文考试内容分为浏览和表达两个部分。浏览部分包括现代文浏览和古诗文浏览，表达部分包括语言文字运用和写作。4.高二语文怎么学才能提高成绩 篇四
a、关于基础部分：
怎样提高学习成绩
1、基础部分中，课内古诗文都只能靠平时的死记硬背。没什么捷近。放下手中的手机，关掉开着的电视、电脑，抓紧一切时间背书。须知，不努力、不勤奋、不刻苦，何谈企图？
2、基础部分中，课外文言文需要多做题，多知道。可以向老师寻求参考书来做。个人推荐中高考的一模二模卷，整理成册的，对提高语文很有帮助。
b、关于浏览：
平时练习时，将错题整理在本子上（浏览一定要整理！）总结有哪些考点，该怎样进行解题，有哪些典型例题。遇到不懂的题型时，赶忙去问老师。5.高二语文怎么学才能提高成绩 篇五
第一，重视课本知识，上好语文课。
尽管是陈词谰言，但其实最浅显的事情如果贯彻的话，常常就是最有效的。刚才说了高二的语文是高中语文的重点难点所在地，也是高考的重点考核区域。可是学生常常不重视语文的课堂教学，认为语文课本没什么可讲的或者反正自己也看得懂，这样想就错了。语文课本里面绝不仅仅就是几篇课文这么简单。
第二，重视古文和诗词
关注高考语文改革的学生可能会注意到，近两年高考对于古诗文的考察变得更有挑战性了。课本的古文和诗词虽然高考时不会再考，但是高考的知识点和相应的能力考核还是落脚在课内的古诗文上。因此对于课内的古诗文特别是课文的注释要非常重视。重点词语必
须背下来，要记准，记牢。
第三、研究历年高考中各个知识点的散布和相应的分数、所占的比例以及考核的变化及趋势。
本来这一项任务可以在高三做，由于高三任务重、时间紧，可能没有时间，所以我们可以在高二完成。语文毕竟和数学不一样，高二的时候学生已经学习了所有的高考知识点，因此学生完全可以胜任这项任务。
比如：基础知识都是考核了哪几项，每一项都考察了什么?例如第一题字音题。我们就可以看十年下来一共考核了哪些字，在各个选项中是如何搭配的，哪些地方容易错，是音读错还是字读错，这些都有规律可言。其他的如现代文浏览，针对不同的题型和答案进行分析就会分析出高考考核的是什么能力，是逻辑能力还是发散思维。如何培养自己的这方面能力，这样我们就可以用题目进行针对性的训练。