大班数学教案《认识星期》
教学目标：
1.认识星期，知道星期的顺序和名称。
2.能够说出每个星期的英文单词，并在图中标出。
3.学习星期的缩写形式，如Mon.代表星期一。
星期一到星期日的英文
教学重点：
能够说出星期的顺序和名称，并熟练掌握星期的英文单词。
教学难点：
学习如何使用星期的缩写形式。
教学准备：
卡片、图表、图片等教具，复制本。
教学过程：
1.认识星期
A 星期的概念：教师拿出星期一、星期二的卡片或图表，让学生观察并说出，告诉学生每七天为一周，一周被分成七个部分，每个部分被称为一个星期，从星期一到星期日共七天。
B 星期的英文单词：教师拿出星期一至星期日的卡片或图表，让学生观察，并教授每个星期的英文单词，Mon.（星期一），Tues.（星期二），Wed.（星期三），Thurs.（星期四），Fri.（星期五），Sat.（星期六），Sun.（星期日）。
2.练习
A 学生可根据教师出示的星期卡片，说出中文和英文单词，并指出每个星期的缩写形式。
B 学生通过听教师快速读出每个星期的英文单词，并在卡片上指出对应的星期。
C 学生按照星期的顺序排列卡片，并标出每个星期的缩写形式。
3.总结
教师帮助学生总结所学内容，并检查学生掌握情况。
教学反思：
通过本次教学，学生们对星期概念和英文单词的认识有了进一步的加深，同时也学会了星期的缩写形式，加深了学生对英语的理解和能力。但还需多给学生留下互动环节，让学生更好地融入到课堂活动中来，增强记忆力和语感。