第1篇:关爱留守儿童志愿者活动总结
一、开展“留守儿童”普查
社区组织志愿者适时了解辖区“留守儿童”情况，全面了解“留守儿童”的生存情形和成长需求，建立“留守儿童”档案。据统计，金泰社区共有留守儿童6人（其中2人已上中学，4人上小学）。
二、营造关爱“留守儿童”氛围
以关爱留守儿童为启程点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个紧要构成部分，通过宣扬等方式引导辖区居民、学校、企业等对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活予以挂念，敬重留守儿童的人格，润泽了他们渴望爱的心灵。20xx年2月，金泰社区、辖区亿帆药业联合开打开展“关爱留守儿童”活动，为留守儿童张家伟送上了慰问金及生活、学习用品，在辖区营造了良好的关注留守儿童的氛围。
三、组织丰富多彩的关爱活动
开展丰富多彩的活动，丰富辖区留守儿童的课余生活。每月组织一次“关爱留守儿童”学雷锋志愿服务活动，挂念留守儿童的生活和学习，陪他们闲谈，了解他们爱学习和生活中碰到的问题并帮忙解决；以春节、“六一国际儿童节”等为契机，开展“关爱留守孩子”系列特活动，丰富留守儿童的课余生活，让“留守儿童”感受到社会大家庭的关爱。20xx年6月1日，社区志愿者联合辖区沱河小学开展“关爱留守儿童”的主题活动，为辖区留守儿童送去书包等学习用品；20xx年2月7日，在春节来临之际，金泰社区邀请辖区留守儿童张慕寒、李子晨2位小伙伴参加“剪窗花迎新春”活动，让辖区的留守儿童感受到社区大家庭的暖和。
下一步，金泰社区将进一步探究留守儿童健康进展的工作思路，不绝丰富“关爱留守儿童”志愿服务项目内涵，让留守儿童能够与其他的孩子一样拥有健康的身心，更好地融入学习生活环境，帮忙留守儿童健康成长、全面进展。
第2篇:关爱留守儿童志愿者活动总结
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必定要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法》的必定要求，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总结:
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构，为了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自挂帅，负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教育负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育，确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调整的本领
二、健全制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校订立了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》《关爱留守儿童谈心制度》《关爱留守儿童帮扶制度》《关爱留守儿童家访制度》《关爱留守儿童家校联系制度》等。
三、进一步建立健全关爱留守儿童档案
要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，
安全，健康等情形进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存情形和成长需求，建立健全留守儿童档案，在深入调查讨论，把握第一手资料的基础上，立足实际，讨论订立切实可行的应对措施，加强工作的针对性和实效性。四、开展关爱帮扶活动志愿者工作总结
为了让留守儿童健康全面成长，我校依照五个一的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
1、要求党员，老师与留守儿童建立一助一结对帮扶，在生活上，学习上挂念帮忙他们，做好记录。
2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，把握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
3、建立健全家校联系制度，要求班主任老师学期初，期中，期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
4、建立健全留守儿童监护人的培训制度，我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价，检查的紧要内容。
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