精彩片段
一、引导学生自由读文
  提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。
  二、交流“识字学习”
  1.生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。
  2.做小老师提醒同学。
  三、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会
  指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）
  四、围绕重点，展开阅读教学
  默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：
  在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须------------------------
在宇宙飞船里活动，宇航员必须------------------------
在宇宙飞船里喝太空生活趣事水，宇航员）必须------------------------
  在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须------------------------
  1.在文中出有关依据，做上记号。
  2.交流，在生不断的补充中完成以上练习。
  3.课件辅助相关情境的教学。
  4.你觉得太空中的生活如何？
  学生可能围绕以下两方面展开：
  A：有趣
  1.那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、活动、喝水、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。
  2.思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？
  在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。
  B、很不容易。
  1.那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）
  2.围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：
  要想适应太空生活，宇航员必须-----------------------。
  要想适应太空生活，宇航员得-------------------------。
  为了适应太空生活，宇航员都---------------------------。