最新人教部编版语文
教学目标：
知识与能力
1.认识“航、宇”等15个生字，会写本课“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
过程与方法
充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。
情感态度与价值观
了解一些航天知识，同时结合我国神舟载人飞船遨游太空事件，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
教学重点：
认识“航、宇”等15个生字，会写本课“宇、宙”等9个生字，会写“太空、生活”等13个词语。
太空生活趣事教学难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2.初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。
教学过程：
一、谈话导入：
1.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。
板书课题《太空生活趣事多》，齐读。
2.知识链接：
宇宙飞船：是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的航天器。宇宙飞船可分为一次性使用与可重复使用两种类型。用运载火箭把飞船送入地球卫星轨道运行，然后再入大气层。
二、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示） 提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）想一想：课文写了什么？
2.检查自学情况。
（1）出示第一行生字 （课件出示）
hánɡ yǔ zhòu wěn bēi yǐn shāo cānɡ
航 宇 宙 稳 杯 饮 稍 舱
bǎn jiàn tí yù shì mì ɡù
板 件 题 浴 室 密 固
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
开火车读，再读。
小老师领读，齐读。
3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
必须：表示事理上和情理上必要。
安稳：平静，。
航天员： 驾驶航天器，并在航天中从事科学研究的人员。
二、生字书写
出示生字：宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室
指导写字：
（1）师范写，重点指导“宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：
宇：yǔ
结构：上下
部首：宀
组词：宇宙 天宇
造句：长大了我要探索宇宙的奥秘。
书写指导：“宀”宽而扁， “丶”在竖中线上，“于”第二横长在横中线上，竖钩在竖中线上。
宙：zhòu
结构：上下
部首：宀
组词：宇宙 宙斯
造句：地球是苍茫宇宙里的一颗蓝星球。
书写指导：“宀”扁而宽，“由”的竖在竖中线上。
杯：bēi
结构：左右
部首：木
组词：杯子 水杯
造句：妈妈给我买了新水杯。
书写指导：左窄右宽，“木”的末笔捺变点，第八笔是长点。
失：shī
结构：独体
部首：大
组词：失去 丢失
造句：他在地震中失去了亲人。
书写指导：第三笔横在横中线上，第四笔是竖撇，在竖中线上起笔，要写得舒展。
板：bǎn
结构：左右
部首：木
组词：黑板 模板
造句：课间，我把黑板擦得干干净净。
书写指导：左窄右宽。“木”的末笔捺变点，第五笔起笔稍低于第二笔。
容rónɡ
结构：上下
部首：宀
组词:容易 笑容
造句：妈妈的脸上露出了笑容。
书写指导：“宀”宽而扁，“人”撇捺舒展，“口”小而扁。
易：yì
结构：上下
部首：日
组词：容易 平易近人
造句：这道题很容易。
书写指导：“日”窄小，横折钩要宽，第三撇舒展。
浴：yù
结构：左右
部首：氵
组词：沐浴 淋浴
造句：我们沐浴在温暖的阳光下。
书写指导：“ 氵”呈弧形分布，“谷”的捺画舒展。
室：shì
结构：上下
部首：宀
组词：教室 浴室
造句：我们在明亮的教室里学习。
书写指导：“宀”要宽，“至”竖在竖中线上，最后一笔横稍长。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
三、初读课文、整体感知
1.过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
2.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
3.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。
(5个自然段）
四、理清层次，分段
第一部分（第1 自然段）总起全文，点明太空生活很有趣。
第二部分（第2-5 自然段）分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”4个方面介绍在太空中生活的趣事。
第三部分（第6自然段）总结全文，照应开头，写太空生活很有趣。
五、整体感知内容。
1.说一说课文主要写了什么？
这是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
2.课文中写了几件太空生活中的趣事:__________，__________，__________，__________。（睡觉、喝水、吃饭、洗澡）
六、讲授新课：
请小朋友们把书翻到前面看《太空生活趣事多》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿，小朋友的手就指到图上有关的地方。
【播放音频，学生边听边思考】
我们知道了宇航员在太空生活中睡觉、喝水、走路、洗澡都非常有趣，我们接着走进课文，看看哪里有趣。
1.齐读第一个自然段，说一说：这一自然段告诉我们什么是挺有趣的？
“说起来还挺有趣呢！”设问句，总起全文。
2.接下来我们来学习第2-5自然段，说一说：太空生活的“有趣”表现在哪里？
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
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