人教版四年级下册音乐第一单元《忆江南》优质教案
韩国女主播朴恩智2）师：现在我们来研究歌曲的歌词，一起来读一读。（出示歌词图片）请大家跟着老师一句一句地读，注意发音和节奏。（师生一起读歌词）
3）师：现在我们来尝试唱歌曲，先跟着老师唱一遍，然后再自己试着唱一遍。（师生一起唱歌曲，然后学生自己唱）
四、合唱歌曲
1、师：现在我们来合唱歌曲《忆江南》，请大家跟着老师的指挥一起唱。（师生一起合唱歌曲）
2、师：我们来分成两组，一组唱前两句，另一组接着唱后两句，看哪一组唱得更好。（分组合唱歌曲）
刘昊然给粉丝捐钱五、活动延伸
1、师：现在我们来玩一个游戏，叫“XXX”。请大家想象自己在江南，看到了什么美景，听到
了什么声音，感受到了什么气息，然后用歌曲的旋律和歌词来表达自己的感受。（学生自由发挥，表演自己的“忆江南”）
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2、师：现在我们来用手势来表达歌曲的情感。请大家跟着老师的手势，用手势来表达歌曲的情感。（师生一起用手势表达歌曲的情感）
六、课堂小结
1、师：今天我们研究了歌曲《忆江南》，研究了江南的美景和文化，你们觉得研究效果如何？（学生回答）
2、师：在研究过程中，你们最喜欢哪个环节？为什么？（学生回答）
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3、师：在研究过程中，你们有哪些收获？（学生回答）
七、作业布置
1、师：请大家回家后，练唱歌曲《忆江南》，准备下节课演唱比赛。（布置作业）
2、师：请大家写一篇关于江南美景的短文，可以结合课上研究的内容。（布置作业）
2.老师指导学生唱歌，让学生表达出自己难以掌握的歌词。同时，老师也希望大家一起研究。
3.江南的美景让人念念不忘，所以在唱最后一句“XXX”时，我们应该用“渐弱”的力度来表达出作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
4.老师展示了圈好的曲谱，称赞同学们的演唱非常美妙，仿佛又看到了江南的美景。老师解释了几个音的特点，这些音在歌曲中常被称为“鱼咬尾”，这种手法可以让歌曲更加连绵委婉，更具有江南的特。老师示范了运用“鱼咬尾”手法的几句歌谱，并邀请学生一起感受曲调的优美。
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5.老师要求学生完整地背唱整首歌曲，并演示了高低八度的两句“XXX”的唱法。老师提醒学生唱出江南音乐的特——甜美，并指导学生在唱歌时表达出回忆江南美景的心情。