《无锡景》
教学目标：
来。
2、通过对江南美景的体验，学习江南民歌和民间音乐，增强对江南民间音乐文化的热爱，
感悟江南丰富的人文内涵，激发学生的爱国热情。
教学重点：
让学生在愉快的音乐氛围中用甜美、自豪的声音熟练的演唱歌曲。
教学难点：
准确把握歌曲的节奏、装饰音和波音及出现的地方语言“呀”、“末”等衬词所表现出的江苏
民歌特有的风格。
中元节为什么叫鬼节教学过程：
一、新课导入：
播放歌曲《茉莉花》，学生聆听后回答问题：
歌曲名字，哪个地区的民歌（《茉莉花》），江苏民歌。一曲具有浓郁的江南民歌风格的歌曲，
让我们感受到诗人笔下“日出江南红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”样的美景。江
高中数学知识点总结南名城景致如画，江南小调如江南山水般秀丽、柔美、细腻。今天我们学习一首江南民歌《无锡景》。
二、歌曲学习：
1聆听歌曲《无锡景》回答问题：歌曲的旋律是怎样的？（委婉抒情、清新秀丽）歌曲表
达的意思？
这是一首流传极为广泛的江苏民间小调。全曲介绍了无锡的历史、风光与特产，为五声宫调
式，节奏如轻打的鼓点一般，旋律细腻秀美，旋法曲折，特点鲜明，衬词亲切温柔，富有地方特。用吴语演唱，则乡土气息散发得益发浓重。
2、学唱歌曲：
（1）听听《无锡景》。
A、关注歌词内容，介绍了江苏名城无锡的哪些特，用了哪些语气衬词。
B关注旋律特点，歌曲的结构，乐句旋律的走向怎样？
师生讨论: 旋律一一“音串”曲折下行的模进。“小桥流水”形象的音乐化身。
结构一一岡卜閱J起心夢亿一山刃殳订分隔汕I,
歌词一一多语气衬词“呀”“末”。柔和的语调让听者倍感亲切。
林允儿为什么叫财阀玩具师总结：《无锡景》歌词有很多版本，大体都是生动地介绍无锡城的历史、风光、特产与城市发展新面貌，旋律细腻秀美，富有江南特。
（2）唱唱《无锡景》。
A、视唱歌谱。击拍学唱，解决曲谱当中的装饰音记号倚音、波音以及切分节奏的唱法。
B普通话学唱，解决十六分音符一字多音的唱法。
（3）品味《无锡景》。
A、欣赏吴方言演唱问，欣赏了方言演唱后，听觉上有什么不同感受？
讨论苏州方言的特点：
B、学习小调知识、定义、产生、江南小调的音乐特点。
手机文件夹怎么加密江南民歌曲折婉转，清丽流畅。而软、糯、甜、媚的吴方言的演唱更让他具有温柔、含蓄、
缠绵的音乐特质。人们把这种小腔调，小结构的歌曲称为“小曲”、“小调”是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌，是民歌一种典型的体裁。
地域性强，常用方言演唱。
C模仿吴方言演唱，小组合作探究性学习，至少会唱一段方言歌词。
三、小调弹唱与苏州弹词：
1影片《金陵十三钗》中的弹唱小调相对来说流传面较广，遍及城市和乡镇，其内容广泛
涉及社会各阶层人民的生活。因为有职业艺人与半职业艺人的传唱和加工，从而和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系。
经济补偿金如何计算2、小调与弹词。高博文弹词唱小调《无锡景》，俗称《侉侉调》，“侉侉调”促成约在明初建文年间，中原一带“弦索”琵琶、三弦等伴奏的弹唱形式的形成。因此，小调也经常和江南的曲艺艺术一一苏州弹词融合在一起。张韶涵身高
四、小结：
在江苏小调《杨柳青》歌声中下课江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰
富的情感，让我们今后多去接近和了解民间歌曲，民间音乐，领略其中无穷的魅力！
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