一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在每小题 的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括 号内。错选、多选或未选均不得分。.
a．《大教学论》 b．《普通教育学》
2.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。(无锡市)
3．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏 耐心和毅力，小宝属于( )气质类型。(杭州市)
5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管 理课程是( )(哈尔滨市)
a．综合课程和分科课程 b．学科课程和活动课程
6．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。(长沙市)
7．“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的
观点。(文昌市)
a．环境决定论 b．实践决定论
8．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学 中应贯彻( )的原则。(太原市)
9．学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的 学习策略是（ ）（南京市）
a．精加工策略 b．元认知策略
10.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）（玉溪市）
a．民主型、惩罚型、放任型 b．权威型、放任型、民主型
11．班主任工作的中心任务是( )(南京市)
a．组织建立良好的班集体 b．促进班集体全体成员的全面发展
12.按学生的成绩分班，属于测验中的( )(杭州市)
a．安置性测验 b．形成性测验
13.在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质 特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式 被称为( )(哈尔滨市)
14．当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯 定，这种现象是( )(银川市)
15．态度改变的先决条件是（ ）（晋城市）
16．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )(太原市)
a．班、课、室 b．师、生、课
17．中学生人格发展的主要任务为( )（合肥市）
a．培养自主性 b．培养勤奋感
a．对课堂纪律的影响 b．学生听课的影响
19.《中华人民共和国义务教育法》规定由( )确定义务教育的教学制
教师入编考试度、教学内容和课程设置。(合肥市)
a．省级教育主管部门 b．市级教育主管部门
20.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称 为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。(南京市)
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每个小题的备 选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的答案序号填入题前的括 号内，多选、少选、错选均不得分。
1．下列选项中，属于实验研究法的有( )(长春市)
a．问卷调查 b．随机化现场实验
2．课程现代化的代表人物（ ）（杭州市） d．克伯屈 e．瓦·根舍因
3．联结主义学习理论认为（ ）（湖州市）
a．一切学习都是通过条件作用 b．在刺激与反应之间建立联结
e．习惯是反复练习与强化的结果
4．中小学常用的德育方法有( )(株洲市) d．陶冶教育法 e．指导自我教育法
5．教育现代化的主要内容有( )(长沙市) d．教育方法现代化 e．教育设备现代化
三、简答题(本大题共3小题，每题5分，共15分)
1．如何在教育实践中运用启发性原则?(通化市)
2．简述国外中等学校课程改革理念的趋势。(株州市)
3．简述泰勒的课程设计模式。(南京市)
四、论述题(本大题共2小题，每题9分，共18分)
1．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。(长沙市)
2．试论述一名合格的教师应具备的素养。(广州市)
五、案例分析(本大题12分)
【材料】一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同 学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现 注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个 偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对 自己的要求严格了。”
经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中有一张是最大的，在我按 顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师 可能觉得我这节课表现最好，所以把最
大的一张送给我。”现在这张卡 片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。
这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。请你就此 案例谈谈你的看法。
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