1、草原课课练
1.看拼音写词语。
    ɡāo  ɡē      lǜ  tǎn      róu  měi      cuì sè yù liú 
  (        )  (        )  (          )  (              )
白杨树的特点    qí  lì      huí wèi      jīn piāo dài wǔ
  (        )  (        )  (                )
2.词语手拉手：
    无边的        小诗                      各的        帽子
    白的        带子                      静寂的        微笑
    奇丽的        大花                      尖尖的        衣裳
    迂回的        绿毯                      会心的        草原
3.形近字组词。
    渲（    ）      吁（    ）      勒（    ）      羞（    ）
    喧（    ）      迂（    ）      勤（    ）      差（    ）
【句段集锦】
仔细读下面的句子，填一填：
    1．“羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把（        ）比作绿毯，另一个是把（        ）比作（      ）。
    2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠欲流，轻轻流入云际。”
  （1）渲染是指：                                                                               
  （2）勾勒的意思是：                                                                           
  （3）这句话说明了：                                       
    3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
  “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
你的理解是：
【课文链接】
    1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：（      ），草原上的景美（      ）更美。
    2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
【课外延伸】
    1.阅读：
（1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（      ），天空是那么（        ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（             
        ），而并不（      ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（        ）绣上了白的（        ）。那些小丘的线条是那么（        ），就像只用绿（        ），不用           
（      ）的中国画那样，到处（            ），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人（          ），既愿（              ），又想坐下（      ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（            ），好像（      ）着草原的无限乐趣。
  （1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
  （2）用短文中带点的词语造句。
  （3）读完这段话，你有怎样的感受？
（2）、马上的男女老少穿着（          ）的衣裳，马（      ）襟飘带舞，像一条            向我们飞奔过来。
2.写话：
课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
参考答案：
【字词荟萃】
    1.高歌、绿毯、柔美、翠欲流、奇丽、回味、襟飘带舞
    2.   
    无边的        小诗                      各的        帽子
    白的        带子                      静寂的        微笑
    奇丽的        大花                      尖尖的        衣裳
    迂回的        绿毯                      会心的        草原
    3.（略）
【句段集锦】
    1.草原；羊；白的大花
    2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
    3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
【课文链接】
    1.大、绿、美；人。
    2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】
    1.阅读：
  （1）清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒；翠欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。
3、白杨课课练
1.看拼音，写词语。
  qīnɡ  xī      xīn  jiānɡ      fǔ  mō        lǐ  jiě   
(          )  (          )  (          )    (          ) 
  jiè  shào      lǚ  kè         
(          )  (          ) 
2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“ ✗ ”，改在括号里。
（1）混黄一体  高大挺秀  茫茫戈壁      （      ）
（2）风砂雨雪  界限清析  飞快闪过      （      ）
（3）抚模孩子  望着窗外  一丝微笑      （      ）
（4）陷入沉思  举着雨伞  新疆戈壁      （      ）
3.选词填空。
                  分辩        分辨
（1）到处浑黄一体，很难（    ）出哪里是天，哪里是地。
（2）他宁愿自己受委屈，也从不（      ）。
                  顽强        坚强
（3）遇到困难要（      ），不要被困难吓倒。
（4）在激烈的比赛中，他（    ）拼搏，终于夺得了冠军。
 【句段集锦】
1.改变句式。
（1）哪有这么大的伞！
  把感叹句改为陈述句：                                           
（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
  把设问句改为陈述句：
2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为                                          。                 
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来                              。                 
3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。
    不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
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 4. 联系生活实际说说你对这句话的理解
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
你的理解是：
【课文链接】
1. 按课文内容填空。
  爸爸的微笑（      ），脸变得（            ）。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就 （      ）。哪儿（          ），它就在哪儿很快地（ 
    ），长出（              ）。（        ）遇到风沙还是雨雪，（      ）遇到干旱还是（              ）洪水，它总是那么（    ），那么（        ），不 （      ），也不（        ）。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
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【课外延伸】
1.阅读:
                              白杨树
    白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
    白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
    白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。