14 白杨礼赞
1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
当汽车在望不到边际的高原上奔chí，扑入你的视野的，是黄绿错踪的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤liàn的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦dài，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”……不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
奔chí(驰) 开垦(ěn) 锤liàn(炼)
倦dài(怠) 恹恹欲睡(yān)
(2)文中有错别字的一个词语是“错踪”，这个词语的 正确写法是“错综”。
(3)文中“坦荡如砥”的“砥”意思是：质地较细的磨刀石；“潜滋暗长”中的“滋”意思是：生长。
2．给下列加点字注音。
婆娑(suō) 虬枝(qiú) 倦怠(dài)
秀颀(qí) 主宰(ǎi) 倔强(jué)
无边无垠(yín) 坦荡如砥(dǐ)
3．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
仿句①：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。
仿句②：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿的天空。
4．合肥实验中学八年级(1)班以“礼赞平凡生命中的美好品质”为主题的语文综合实践活动，请你参与并回答问题。
(1)请阅读下列材料，并根据材料的内容补写对联。
材料：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血的日子。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：【示例】赏白杨敬仰傲骨精神
(2)白杨树使你联想到哪些人物和精神品质？
【示例】守卫边疆的军人，自强不息、顽强拼搏的民族精神等。
(3)春节，在中国人的传统里是万家团圆的日子。然而，这样的节日对军人说，更意味着坚守与责任。在这灯火阑珊、爆竹声声的时刻，我们的人民子弟兵正坚守岗位，或在雪山之巅站岗执勤，或在边防戈壁巡逻放哨，或在深山林海枕戈待旦，他们在天南海北守护着万家灯火，确保全国人民安心过年……请你对他们写一段感谢的话语。(要求语言连贯得体，100字以内)
【示例】尊敬的军人，你们好！军装赋予使命与责任，让你们舍小家为大家！你们的坚守，换的是全中国人民的祥和新年。你们辛苦了，这份伟大的付出，值得我们铭记于心，向你们致以崇高的敬意！
(4)胡敏同学为本次主题活动搜集到一则材料，准备在班会活动上朗读，请你帮她修改。
【A】冬小麦必须在冬季临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在年大约5月左右扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。【B】雪压霜欺对冬小麦说，是一段不能缺失的，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，他的生命之花定会开得更加美丽。
①【A】处画线句子语义重复，请修改：应去掉“大约”。
②【B】处画线句子成分残缺，请修改：应在句末“缺失的”后加上“经历”。
阅读课文第七段至第九段，回答问题。
5．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？
欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子，是“抑”，它是树中的“伟丈夫”是“扬”，突出强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。
6．第七段连用了四个反问句，有什么作用？
连用四个反问句，构成排比，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，使读者读气势磅礴，酣畅淋漓。
7．结合第八段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。
极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。
8．作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？
以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比，反衬出白杨树的“不平凡”，引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的朴质、力求上进的精神的喜爱与赞美。
“彬彬有礼”江南杉
陈志宏
①我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。
②多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们
心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原，江南人都亲切地唤杉的小名——沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。
③游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。
④江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉。
⑤江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱的顽强品性。白杨树的特点
⑥杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。
⑦杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，年春天，它还会长出小树苗呢。”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。
⑧杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。
⑨杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些
零乱生长的小杉木，需砍下，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。
⑩江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。
江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林，美丽一景。
“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！
9．为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答。
江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。
10．结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。
(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。
“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。
(2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。
“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下，这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理。
11．从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。
该句运用了拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。
12．第⑥段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜深绿，泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严
的特点。
13．本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人。作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？【详见本课“学法点津”】
知礼守礼，文质兼备：生命力强，多情温婉：品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。
14．本文成功地运用了象征手法抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200字左右)
【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出
新中国历史的那种精神和意志？
【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。
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