15、《白杨礼赞》导学案
一、学一学。
1、作者名片。
这篇文章的作者是茅盾，请同学搜集与茅盾相关的资料。
                                                                                               
                                                                                               
                                                                                               
2、字词积累。
①字音。
开垦 (  )            主宰（    ）          倦怠(  　)              倔强（    ）（    ）    婆娑（    ）            虬枝（    ）        秀颀 (  )              潜滋暗长(    )       
旁逸斜出(  )          坦荡如砥(  )      恹恹欲睡（    ）          不折不挠（    ）
②根据意思，写词语。
（      ）：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。
（      ）：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
（      ）：暗暗地生长。
（      ）：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
备选词语：潜滋暗长；旁逸斜出；坦荡如砥；恹恹欲睡；不折不挠；妙手偶得
③解题。
1、看到这个题目，你会产生哪些疑问？
                                                                                                   
2、说说你对题目的理解？
                                                                                     
二、读美文，寻“不平凡”。
1、作者为什么要赞美白杨树？（请用文中的一个词回答）
                                                                                     
2、请从文中出直接对白杨树进行赞美的语句。（写出段落+文字）
白杨树的特点                                                                                       
                                                                                     
                                                                                     
3、这些语句在文中有怎样的作用？（结构+内容）
                                                                                     
                                                                                     
三、析形象，感悟“不平凡”。
1、白杨树的“不平凡”具体体现在哪些方面？
                                                                                         
2、合作探究。
①白杨树生长的环境有怎样的特点？
                                                                                       
②感受外形特点：作者从哪些方面描写白杨树外形的？各有什么特点？
                                                                                       
                                                                                     
③探寻内在品质：在文中出能体现白杨树内在品质的词语。
                                                                                     
                                                                                       
④抓住白杨树的外形特点说说它身上具有人的哪些优秀品质。
句式：我从白杨树的        看出它具有        的精神品格。
如：我从白杨树树皮的淡青看出它具有朴实无华的精神品格。
我从白杨树的        看出它具有        的精神品格。
我从白杨树的        看出它具有        的精神品格。
四、学技巧，礼赞“不平凡”。
①作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他真正的意图是什么？运用的是怎样的写作手法？
                                                                                         
                                                                                       
                                                                                     
②第7段作者为什么先说白杨树可能不美，“算不得树中的好女子”，后又夸它是“树中的伟丈夫”？
运用了怎样的写作手法？有什么作用？
                                                                                     
                                                                                       
③文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
                                                                                     
                                                                                     
五、学以致用，妙笔生花。
1、说一说:下列形象可以象征什么？（任选3个）
落叶、莲、蜡烛、梅花、春蚕、百合花、松柏、牛
                                                                           
2、试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，写一个片段，不少于100字。
写法指导：引出事物+描写事物+托物寓意