“学程导航”课时教学计划
江苏省海门师范附属小学  黄冬燚
                                            施教日期  2016年  月  日
教学内容
              识字4
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
三维目标
1．学会本课2个生字，理解词语的意思。
2．认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。
3．比较易于混淆的偏旁，初步认识到“日、目”所表示的不同意思。提高学生的识字能力。
教学重点
难    点
重点：识记生字，理解词语的意思，熟记形近偏旁。
难点：能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，理解词语。
教学资源
学情资源：学生已初步具备形近字的辨析能力。
教材分析：本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“两点水 三点水”两组形似偏旁的本义，并进行辨析。四组词语都配有与学生生活实际紧密联系的插图，课文图文并茂。
教学准备：挂图、生字卡片、小黑板、习字册
预习设计
1．能正确、流利地朗读课文。
2．借助拼音读正确一类字和二类字。
3．在课文中划出生词，并给前2个一类字组词（至少3个）。
4．能将图与文联系起来。
学 程 设 计
导 航 策 略
调整与反思
第一板块：复习生字（5分钟）
读生字，齐读。
第二板块：初步看图，读韵文（5分钟） 
【学程单一】
①观察挂图，看看图上画了些什么。
②根据要求自由读韵文。
③学习时间：3分钟
第三板块：出示表(一)，复习日字旁、目字旁 （5分钟）
【学程单二】
①观察实物图画与古文字，想想偏旁本义。
②学习时间:2分钟
第四板块：指导看图，出示部分生字词（10分钟）
【学程单三】
①理解晴空、温暖、晾
(1iànɡ)晒、眼睛、瞄准、眺望。
②眺望和看的区别。
③学习时间:5分钟
④答案预设：眺望：向远处看
⑤小组合作学习：讨论
结合自己的生活经验想一想每组
词与词之间有什么联系。
⑥学习时间:3分钟
第五板块：教师小结 （2分钟）
认真听老师小结学习的两组词语，巩固本堂课所学知识。
第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关，所以是日字旁。
第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关，所以是目字旁。
第六板块：学生自学出示的生字词（5分钟）
两点水的字有什么1．指名读、齐读生字词。
2．正音：晒、准是翘舌音，不要读成平舌音。
3．用暖、眼、准扩词。
第七板块：指导书写 （8分钟）
1．学生看生字笔顺。   
2．说说是怎样记住这些字的。
3．看教师范写生字，注意在田字格中书写时都应左窄右宽。
4．描红书中田字格里的生字。
5．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
第一板块：复习生字
小黑板出示生字，指名读，齐读。
第二板块：初步看图，读韵文 
1．观察挂图，看看图上画了些什么。
2．读韵文，要求：看清音节，读准字音。
第三板块：出示表(一)，复习日字旁、目字旁
1．观察实物图与古文字，了解偏旁本义。
(1)日的古文字是个图形，中间加一点，像什么?(像太阳)
(2)复习日字旁。 教师范读带日字旁的生字。 指名读、齐读。
(3)目的古文字像什么?(像一只眼睛)
(4)复习目字旁。
师范读带目字旁的生字。 指名读、齐读。
第四板块：指导看图，出示部分生字词
出示：    wēn          shài
晴 空    温 暖      晾晒
miáo   
眼 睛    瞄 准      眺望
dònɡ jié 
寒 冷    冻 结      冰雪
东 海    黄 海      长江
⑴指名读。（注意：“温”是前鼻音；“晒”是翘舌音；“结”是多音字。）
⑵齐读，男、女生比赛读。
1．太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空?[相机出示词卡：晴空]
2．春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢?[相机出示词卡：温暖]
3．小在干什么呢?[相机出示词卡：晾(1iong)晒] 晾晒：把东西放在通风的地方，使干燥。
4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的?[相机出示词卡：眼睛、瞄准] 瞄准：把视力集中在一点上。
5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么?[相机出示词卡：眺望]
6．眺望也是看，但和看有什么不同?（眺望是从高处往远处看）
7．结合自己的生活经验想一想每组词与
词之间有什么联系？
第五板块：教师小结
我们这节课学习了两组词语。第一组词语是日字旁，“晴、暖、晾、晒”大都与太阳有关；第二组词语是目字旁)为什么都是目字旁，“眼、睛、 瞄、眺”大都与眼睛有关。
第六板块：学生自学出示的生字词
1．出示生字卡片，指名读、齐读。
2．正音：晒、准是翘舌音。
第七板块：指导书写
1．学生看“晒、瞄”的笔顺。   
2．说说你是怎样记住这些字的。
3．教师在小黑板上范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右宽。
4．学生描红书中田字格里的生字。
5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
作
业
设
计
★完成《习字册》上的2个生字。
★完成《补充》一、二。
★★收集东海、黄河和长江的有关知识。
“学程导航”课时教学计划
  江苏省海门师范附属小学  黄冬燚
                                              施教日期  2016年  月  日
教学内容
            识字4
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
三维目标
1．学会本课1个生字，掌握1个多音字，理解词语的意思。
2．认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。
3．比较易于混淆的偏旁，初步认识到两点水、三点水所表示的不同意思。提高学生的识字能力。
教学重点
难    点
重点：识记生字，理解词语的意思，熟记形近偏旁。
难点：能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，理解词语。
教学资源
学情资源：学生已初步具备形近字的辨析能力。
教材分析：本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“两点水 三点水”两组形似偏旁的本义，并进行辨析。四组词语都配有与学生生活实际紧密联系的插图，课文图文并茂。
教学准备：挂图、生字卡片、小黑板、习字册
预习设计
1．有感情朗读课文。
2．正确书空1个生字，并能给生字组词（至少3个）。
3．收集东海、黄河和长江的有关知识。
4. 与文联系起来。
学 程 设 计
导 航 策 略
调正与反思
第一板块：复习检查（5分钟）
1．抽读生字、新词卡片。 
2．听写生字。
3．查看错误。
第二板块：继续看图学习生字词（5分钟）
【学程单一】
①挂图，看看图上有什么。
②自由读韵文，要求：读准字音。
③学习时间:3分钟
第三板块：出示表(二)，复习两点水、三点水 （5分钟）
【学程单二】
①观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
②学习时间:3分钟
第四板块：出示挂图，继续学习生字词（10分钟） 
1．在老师的引导下，逐步理解：寒冷、冻结、冰雪、长江、黄河、东海。并听教师简介长江、黄河。
（长江：我国第一大河。长6300千米，发源于青海省西部唐古拉山脉，流经西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏9省区，在上海市吴淞口附近如东海。 在长江上横跨着两座大桥，就是——南京长江大桥、南京长江二桥。
黄河：我国第二大河，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米，后流入渤海。
东海：我国三大边缘海之一，面积79.48万平方千米，平均水深350米左右，沿岸港湾岛屿众多。）
第五板块：教师小结（2分钟）
巩固本课所学知识。
（第三组“海、诃、江”都与水有关，所以偏旁是三点水。
第四组“冷、冻”都与冰有关，所以偏旁是两点水。）
第六板块：学生自学本节课的生字词（5分钟）
1．指名读、齐读。
2．用冷、冻、冰扩词。
3．知道“结”的其它读音。
第七板块：指导书写 （8分钟）
1．看笔顺图，记忆“冻”的笔顺。
2．说说是怎样记住这些字的。
3．看教师范写生字。
4．描红书中田字格里的生字。
5．在《习字册》上描 红、仿影、临写生字。
第一板块：复习检查
1．抽读生字、新词卡片。 
2．听写生字。
3．检查听写情况。
第二板块：继续看图学习生字词
1．观察挂图，看看图上有什么。
2．自由读韵文，要求：读准字音。
第三板块：出示表(二)，复习两点水、三点水
1．观察图画与古文字，了解偏旁本义。
(1) 冫的古文字像什么? (像冰凝结时的裂纹)
(2)复习两点水。 教师范读带两点水的生字。指名读、齐读。
(3)氵的古文字像什么? (像水流)
(4)复习三点水。师范读带三点水的生字。指名读、齐读。
第四板块：出示挂图，继续学习生字词 
1．企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样?[相机出示词卡：寒冷]
2.从图上什么地方看出南极非常寒冷?[相机出示词卡：冻 结、冰雪]
冻结：液体或含水分的东西遇冷凝结。
3．南京有一座大桥在全国都非常有名，这就是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗?[相机出示词卡：长江]
4．教师简单介绍长江：长江流经我国10个省区，全长6300公里，是我国第一大河。
5．长江是我国第一大河，那我国第二大河是什么河呢?[相机出示词卡：黄河]教师简介黄河。
6．长江的水最后流人哪个海?你们知道吗?[相机出示词卡：东海]教师简介东海。
第五板块：教师小结
    我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关)第二组生字的偏旁为什么是三点水旁?(这些生字大都与水有关)
第六板块：学生自学本节课的生字词
1．出示生字卡片，指名读、齐读。
2．用冷、冻、冰扩词。
3．知道“结”的其它读音。
第七板块：指导书写
1．学生看笔顺图，记忆“冻”的笔顺。
2．指名学生说说是怎样记住这些字的。
3．教师在小黑板上范写生字。
4．学生描红书中田字格里的生字。
5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
作
业
设
计
★完成《习字册》上的1个生字。
★完成《补充》剩余作业。
★★吟诵课文。