语文教师岗位职责
语文教师岗位职责 1
2.承担语文课程(或者相关课程)的教学工作，认真完成教学任务
3.认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实 际的教学计划
4.坚持因材施教和启示式教育原则，从学生实际出发，上好每节课，课堂 教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、知道学法、讲练结 合、合理组织、师生互动、注意培养学生的实践能力和创新精神
5.积极参加学校组织的学科教研活动；
6.保持与学生及家长的良好沟通，提升客户满意度；
7.参预教学大纲、教学资料和试卷等的编撰工作
语文教师岗位职责 2
1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。
2、各级语文教师必须按照《全日制语文教学大纲》 《语文课程标准》的要 求，对学生进行严格的语文基础训练，使学生热爱祖国语言，能够准确理解和 运用祖国的语言文字，具有阅读浅易文言文的能力，在语文教学过程中，要开 拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义情操，健康高尚的审美 观和爱国主义精神。
3、中学语文教师必须能承担本学科两个教学班的教学任务，认真完成备 课、讲课、辅导、批改作业及作文、考核学生成绩等教学环节。
4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任职责。
5、按时参加政管理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它 任务。
语文教师岗位职责 3
岗位职责：
1、根据公司的安排进行 1 对 1 教学；
2、针对学生情况，进行有针对性的备课和辅导，提升学生成绩和学习兴趣 爱好；
3、与学生家长的沟通反馈，了解学生的学习情况；
4、不断学习提高业务水平，充实自我，提升自我能力；
5、完成教学管理部领导交办的其他事宜。
任职要求：
1．本科及以上学历，师范类、教育类、各科目相关专业、研究生、硕士毕 业者优先考虑；
2．热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课、辅导经验者优先.；
3．熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开辟发掘组织多种教 学方式，灵便
教学者优先；
4．表达能力优秀，普通话标准，思维灵便，富有亲和力，有耐心，有责任 心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；
5.接收应届生。
语文教师岗位职责 4
1．承担初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业知识和学 历。
2．能根据要求和教材安排制订教学计划，确定教学重点和教学方法，形成 完整的教案。
3． 用普通话教学，写规范汉字，讲授清晰，重点突出，能组织好课堂， 能辅导学生读书、作业、复习，检查学生作业，作文情况，发现问题，讲评问 题。
4．能根据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行认真分析和 讲评。
5．结合课文内容，故意识地对学生进行思想品德教育。
6．关心爱护学生，关心学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进 行政治思想教育。
7．虚心向其他教师学习，听同学科或者不同学科教师的课，参加各级教学研 究活动，每学期至少承担一次教学公开课。
语文教师岗位职责 5
1.负责语文学科小学课程教学和课后服务 ;
2.配合同组同事完成课件制作、教研等相关工作;
3.配合团队成员创新课堂形式,优化课堂环节。
1.本科及以上学历,具备良好的学科知识水平 ;
2.形象好,气质佳,责任心强;
3.热爱教育事业,能承受一定的工作压力,有良好的团队协作意识和学习能 力;
4.有文科相关获奖经历或者相关工作经验的优先。
语文教师岗位职责 6
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排， 积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教 学理念，做好角转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以 身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担语文课程(或者相关课程)的教学工作，周课时 10-12 节，认真完成教 学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实 际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，认真 备课，写出符
合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及 时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启示式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课 堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结
合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落 实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导， 培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学 科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素质。加强学 生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学， 分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学摹拟的出卷工作，认真做好质量分 析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组 活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的 选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划 有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校 多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任 务，坚持终身学习，不断提高理论素质和业务能力，参加各项教研活动，积极 开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课 16 节，每周下班辅导 2-3 次，及时做好家访工作，完成 教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任 务。任期内系统带一位新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开辟，承担选修课教学 任务，或者业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成学校交办暂时工作任 务。
语文教师岗位职责 7
职位描述：
1、因材施教，启示孩子的思维；
2、根据学员情况因材施教，匡助学生提高成绩；
3、根据公司教学管理要求开展备课、授课、测试、教学反馈、教研 任职资格：
1、大学本科及以上学历， 985，,211 工程院校优先
2、良好的沟通表达能力，开朗慷慨，有亲和力，热爱教育培训事业。 语文教师岗位职责 8
我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变 革。但在以学生为
主体的课堂教学中，教师的地位和角应怎样转换，教师应 该做什么，能够做什么，成为许多教师的困惑。甚至不少教师以为自主学习就 是放手让学生自己学习，教师在课堂中过多地介入，就有“干预”之嫌，有的 学校还明确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间，剩下的必须全部 交给学生。我想，这样的理解和做法未免有些过于机械和绝对。以学生为主体 的课堂教学，并非排斥教师的说与做，关键是教师说什么、做什么，怎么 说、怎么做的问题。那末，教师的应尽职责是什么呢？
一、激起学生内心深处的学习动机
许多人形成为了这样的思维定势：一提到诱发学习动机，即将会想到精致的 课件或者精彩的导入，认为唤起学生的兴趣，更多的是靠学生喜欢的内容来吸引 他们。固然，这是一些可行的办法，但笔者认为，要激起学生真正的对教学活 动的参预欲望，使他们产生发自内心的思索、研究的动机，更重要地来自学生 发自内心的对思索、研究的需求，而这种需求更重要地来源于学生在阅读中对 问题的发现，来源于学生的问题意识，并同时能够做到创设条件保证学生的好 奇心、探索欲望得到满足。因此，教师在导入时不应刻意设计多少花腔，而应 该直接切入实质性内容，更应注重的是激起学生的好奇心和问题意识。如：教 读
武艺的资料《烛之武退秦师》时，我布置的问题：一是阅读全文，梳理问题与感想；二 是就各自的疑问与感想交流；三是将各自的疑问与感想写在卡片上。通过交流 和填写、展示卡片等活动，给每一位学生提供了均等的表现机会，从而达到激 起每一位学生进一步学习的愿望的目的。
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