大班歌唱活动教案
大班歌唱活动教案模板六篇
大班歌唱活动教案 篇1
  【活动目标 】
  1、通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。
  2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
  3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
  【活动准备 】
  1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈
  【活动过程 】
黄梅戏女驸马歌词  1、听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。
  2、发声练习：感受歌曲xxx|x―|和0x|xxx0|的节奏。
  3、学唱歌曲：
  （1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。
  ――指 导语：池塘里来了一小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）
  （2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏。
  ――指 导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声 音？
  （3）幼儿学唱歌曲。
  ――指 导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！
  4、教师与幼儿对唱歌曲
  ――指 导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。
  5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。
  ――指 导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声
  6、集体歌表演《五只小青蛙》
  ――我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！
  7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
  ――指 导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家到伙伴之 后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做
  第二只、第三、四、五只小青蛙？
  8、活动结束――指 导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！
  【活动反思 】
  活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。
大班歌唱活动教案 篇2
  活动目标：
  1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。
  2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。
  3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。
  活动准备：
  1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。
  2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
  3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。
  活动过程：
  1.演唱黄梅戏《看灯》进场。
  2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。
  师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方?
  3.再次欣赏，进一步熟悉旋律。
  师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。
  4.听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐弯绕的特点。
  5.欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。
  师：你们发现这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。
  6.再次倾听教师演唱，并随教师做动作。
  师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的'，拐弯的地方我做了什么动作?
  7.跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。
  师：你们发现最后一句哪个字重复念了?怎么重复的?
  8.教师带领幼儿听琴歌唱。
  9.在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。
  师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。
  10随教师用新诗演唱。
  11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。
  师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?如果不记得，你们怎么办?
  12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。
  师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。
大班歌唱活动教案 篇3
  活动目标：
  1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐。
  2、尝试用不同的音表现歌曲中的衬词部分。
  3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律，并按不同角形象用相应歌声演唱。
  活动准备：
  1、图片：牧羊人、山羊爷爷、小山羊各一张
  2、音符、旋律图谱
  活动过程：
  一、练声部分
  ――引导幼儿边看黑板上的台阶边随琴声自由想出一种好听的声音进行歌曲中衬词部分的节奏练唱。
  二、结合歌名导入，引导幼儿初步欣赏歌曲。
  1、教师根据事先出示好的图片谈话导入
  ――“有一位牧羊人喜欢在山上唱歌，他的歌声很好听很嘹亮，但是他每次都觉得很孤独，因为没有朋友和他一起唱，今天方老师请来了两个朋友和他一起演唱，我们听听是谁来和他一起唱了呢？”师
  2、根据幼儿的回答，教师分别出示图片并引导幼儿再次欣赏歌曲。
  ――“他们唱了什么？”
  3、尝试用手、脚动作表现每句衬词处节奏，引导幼儿重复欣赏歌曲，掌握衬词节奏及旋律。
  三、学唱歌曲部分。
  1、出示衬词图谱，引导幼儿自主理解图谱并学唱衬词。
  ――“你们想和他们一起唱吗？那这一句唱的是什么呢？我们一起试试吧！”（根据幼儿的回答引导幼儿学唱衬词部分。）
  2、引导幼儿自主发现问题，解决困难。
  3、、引导幼儿用不同的音表现山羊爷爷和小山羊的声音。
  ――“如果你是山羊爷爷（小山羊），你会怎么唱这一句呢？”
  ――幼儿听琴声自由尝试表现
  ――个别表现
  ――分组自选角演唱。
  ――完整地演唱歌曲。
  四、师幼分组分角演唱。
  五、与所有在场老师合作演唱。
大班歌唱活动教案 篇4
  活动目标：
  1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。
  2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
  3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。
  活动准备：
  1、海军帽一顶。