《夫妻双双把家还》公开课教学设计
教学准备
学情分析
《夫妻双双把家还》这首选自黄梅戏《天仙配》的选段，是人教版音乐教材九年级下册第二单元以“戏曲”为主题的曲目。戏曲在所有的音乐类型中，对学生来说还是有学习难度的，一是唱法相对流行音乐来说比较难，二是日常生活中接触比较少，对于很多人来说戏曲音乐是过时的音乐、难以理解的音乐，所以戏曲音乐进课堂，为学生普及戏曲音乐尤为重要。针对以上学生学习戏曲音乐的两点现状，本堂课对传统戏曲的学习进行了改编，传统戏曲音乐加上现代流行音乐的融合，这需要学生做好课前准备，比如在课前去了解黄梅戏知识或民间故事《天仙配》，了解戏曲音乐中行当的特点、服饰妆容特以及戏曲的背景故事等。
    考虑到学生现有的音乐知识和欣赏水平有限，所以导入时从学生身边的音乐入手，从其他学生感兴趣的音乐作品入手，通过本堂课的学习，让学生感受中国戏曲文化的博大精深，激发学生学习戏曲的兴趣，增强民族自豪感。
 教学工具
多媒体、黄梅戏戏服、小道具等
教学资源
《夫妻双双把家还》课件 《夫妻双双把家还》视频 1 黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》课件 何炅、杨钰莹《夫妻》 截取视频 截取视频1 慕容晓晓-黄梅戏 截取视频 截取视频1 严凤英、王少舫 - 夫妻双双把家还 (原版伴奏) 张晓涵 青花瓷京剧版 2 黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》课件新.ppt
教学设计
教学目标
情感态度价值观
   在学唱过程中，增进对戏曲知识的了解，热爱、弘扬民族音乐，传承民族音乐文化，增强民族自豪感。
过程与方法
（1）通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料，感受黄梅戏的唱腔特点，分析音乐要素与情感表达的关系。
（2）通过聆听范唱、视唱旋律、随录音学唱等手段，学唱《夫妻双双把家还》。
（3）通过表演唱的方式，进一步体会戏曲音乐载歌载舞的特点。
知识与技能
黄梅戏女驸马歌词（1）初步了解黄梅戏相关知识。
（2）初步掌握黄梅戏的唱腔和唱法。
（3）能够有感情的演唱《夫妻双双把家还》，能够分角背唱表演。