篇一：手工制作
一、教学目标：
1、锻炼学生的动手能力。
2、起码做出6样或以上常见的手工作品。
3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。
4、陶冶学生的性情。
二、教学内容：
折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等
三、教学安排：
第一周： 1、初次见面，先和学生互相认识。
2、给学生讲一些DIY相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子
第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼
第四周：插片挂饰
第五周：橡皮泥
第六周：纸风车康乃馨手工花制作方法
第七周：吸管制作——小星星 第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折纸制作——菠萝
第十周：卷纸制作——房屋
第十一周：剪纸
第十二周：卡纸制作——书签
第十三周：废料盒制作——收纳盒
第十四周：卡纸贴画
第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。
第十六周：兴趣班考核
教学内容：
一些常见的手工制作，如千纸鹤、幸运星、相架、风铃花等。 教学目标：
1、锻炼学生的动手能力。
2、起码做出6样或以上常见的手工作品。
3、让学生了解时下流行的DIY手工艺品。
4、陶冶学生的性情。
教学安排：
第一周：
1、初次见面，先和学生互相认识。
2、给学生讲一些DIY相关知识。
3、布置一些上课常用工具。
第二周：
传授千纸鹤的做法。
第三、四周：
相架的制作。（示范和准备工作一课时，教学生做一课时）
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生共有38名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.
三、活动内容
第六、七周：
幸运星的制作（吸管一课时，彩带一课时）
第八周：
观看手工纸花康乃馨、玫瑰花的制作视频。
第九～～十二周：
风铃花的制作（三个步骤各一课时，总结一课时）
第十三周：
“心灵手巧”活动，复习以前所学内容，并分组进行比赛。
第十四周：
礼品袋的制作。
第十五～～十六周：
纸花康乃馨的制作（准备工作一课时，做成成品一课时）
第十七周：
纸花玫瑰花的制作。（如果材料不足只能教师示范做法）
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
20XX年中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。最近一段时间，通过对社会主义核心价值观的集中讨论和自我学习，使我对 “社会主义核心价值体系”丰富内涵有了更加深入理解，感悟颇深，受益匪浅。对我们的实际工作也有深远的指导意义。主要学习心得体会如下： 人类在认识世界、改造世界的过程中，总要形成一定的价值观。任何政党、社会组织、社会体都是靠着某种共同的价值观凝聚起来的。而在价值观体系中居于核心地位、起统摄作用的就是核心价值体系。任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。
发布评论