大同三小校本课程教案
五、六年级
教学进程:
序号 | 教学内容课题 | 课 时 | 周 次 |
1 | 药丸盒娃娃 | 1 | 2 |
2 | 康乃馨手工花制作方法 纸盒摇鼓 | 1 | 3 |
3 | 纸盒建筑模型 | 2 | 4 |
4 | 纸盒气动船 | 2 | 6 |
5 | 纸盒房子 | 2 | 8 |
6 | 自制沙画 | 1 | 10 |
7 | 制作沙包 | 1 | 11 |
8 | 手套娃娃 | 2 | 12 |
9 | 我的花最美 | 2 | 14 |
10 | 朔料瓶花篮 | 2 | 16 |
纸筒鱼 | 2 | 18 | |
教学过程
课题 | 药丸盒娃娃 |
教学目标 | 1用生活中的废物药丸盒,根据自己的意愿药丸盒娃娃。 2、通过手工制作,培养学生感受美、表现美的能力,获得愉 快的情绪体验。 |
教学重点、难点 | 装饰的过程中大胆创新。 |
教学媒体 | 电脑 |
课前学生准备 | 药丸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材 料。 |
教学流程 | 一、 导入 1请同学们观察玩具娃娃。 2、讨论:你喜欢哪个娃娃?他有什么特点?颜搭配如何? 二、 请学生用药丸盒也制作一个属于自己的娃娃。 二、 简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、 学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用 不同的方法制作出不同的作品。 1.打开药丸盒,在盒盖盒底各开两个小二角形开口,夹入纸 卷和纸条。 2.用黑纸卷粘头发,用黑红纸剪贴眼和嘴 3.卷粗纸同上下开口,上缩下开做成娃娃身体。 4.着美化做成小摆设娃娃。 五、 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏。 |
教学效果反馈 | |
课题 | 纸盒摇鼓 |
教学目标 | 1学习运用纸盒,制作摇鼓 2、知道生活中有许多可以再利用的东西,萌发惜物的意识 |
教学重点、难点 | 根据摇鼓的特点,制作有个性的鼓。 |
教学媒体 | 电脑 |
课前学生准备 | 小纸盒、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材 料。 |
教学流程 | 一、 导入 1同学们你们小时候有没有玩过摇鼓啊?展示摇鼓,请同学 们观察摇鼓。 2、讨论:摇鼓有什么特点?它由哪几部分组成? 二、 今天我们用纸盒也制作一个属于自己的娃娃。 三、 简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、 学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 1.把废纸盒上下打孔,粘插入一根纸卷做手柄。 2.用针线拴住钮扣,穿入纸盒两侧面,在盒内打结拴小纸卷, 固定线绳。 3.在盒的两面着彩绘图案,摇晃手柄,摇鼓便嘭嘭作响。 五、 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。 |
教学效果反馈 | |
课题 | 纸盒缆车 |
教学目标 | 1培养学生创新意识与动手能力。 |
教学重点、难点 | 纸盒之间的搭配 |
教学媒体 | 电脑 |
课前学生准备 | 1各种纸盒、胶水、剪刀、彩纸、彩笔。 |
教学流程 | 一、 导入 1同学们放假的时候有没有去爬过岳麓山?那你们爬上山, 欣赏完风景,觉得很累的时候,你们怎么下山的?预设: 2、我们来观察一下各地的缆车,并请你们思考:这些缆车有 什么共同特点? 二、 如果让你用纸盒也设计一辆缆车,你要怎么根据缆车的特 点进行设计呢? 二、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 四、 学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 1.剪掉盒子带点部分。 2.把剩下部分折叠。 3.用胶带粘牢,做成一长方形盒子。 4.剪一菱形纸板,并剪两个圆孔。 5.按虚线折叠。 6.用胶带把菱形纸板固定在纸盒上面,并画上图案。 五、 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。 六、 组合 1我们观察到,缆车都不是一辆一辆的,而且它们是被缆绳 联系在一起的。 2、 讨论:要如何让缆车连在缆绳上? 3、 学生设计,交流设计,怎么样做更合理? 4、 小组制作,教师巡视指导。 七、 展示 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价 |
教学效果反馈 | |
课题 | 自制沙画 |
教学目标 | 1、训练学生的动手能力 2锻炼学生的创新能力 |
教学重点、难点 | 将沙子均匀地、牢固地撒在纸上 |
教学媒体 | 无 |
课前学生准备 | 一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸,水彩笔 |
教学流程 | 一、 自制彩沙 将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中,用各种颜的蜡笔分别 在各个纸杯中的搅拌。如:红的蜡笔在第一个纸杯中搅拌, 蓝的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 二、 画草稿画 在A4纸上画上草稿画,如:小鸭子、大树等等。 三、 在轮廓线上涂抹上少量胶水。 四、 将自制的彩沙均匀的撒在各种颜的块内, 并轻轻拍打 把多余的倒掉。 |
教学效果反馈 | |
课题 | 纸盒气动船 |
教学目标 | 1培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见 的东西来创造美。 2、知道纸盒与生活的关系,认识、了解纸盒及造型,装饰的 特点。 |
教学重点、难点 | 要使船能向前航行 |
教学媒体 | 电脑 |
课前学生准备 | 纸盒、气球细管,橡皮筋、剪刀、铅笔、直尺等 |
教学流程 | 一、 导入 人类为了能在海洋遨游,发明了船。我们来看看各种各样的船 吧。讨论船都有什么样的共同特点。 船又使用各种动力让它前进,今天我们也来做一艘具有动力的 船一气动船。 二、 简单向学生介绍制作材料及注意事项。强调使用工具时要 注意安全。 三、 学生自由选择材料制作,教师巡回指导,鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 制作方法 1.在纸盒上画上虚线。 2.把纸盒剪开。 3.在纸盒尾部剪一圆孔。 4.把细管绑在气球的口部。 5.把细管穿进纸盒的圆孔处,吹鼓气球后,把船放入水中, 即可注游动。 四、 制作好的作品陈列在展台,学生互相欣赏,老师评价。 |
教学效果反馈 | |
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