小学语文复习课
                      ——漫游成语王国
教学目标：
1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用，在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过成语的专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。通过小组合作方式，培养团结协作的精神，提高学习的主动性。
教学过程：
一、导入新课：在上课前，请同学们一起来读一读这段话，看看在遣词造句上有什么特点？
在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。
  那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；
  那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；
  那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；
  那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
    是的，在这短短的一段话里就用了11个成语。是哪11个成语，请读出来。孩子们,我们说话或写文章如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。今天这节课我们学的也和成语有关，出示课题——遨游成语王国
今天老师就带领同学们去游成语王国，可去成语王国的路途上我们会遇到重重困难，有信心战胜吗？比比看，哪个学习小组的同学最勇敢！
二、成语积累
1、检查学生的课前作业
师：在课前老师曾布置同学们收集本学期的成语，你了吗？
小组检查所收集的成语——师抽查一个单元，生齐读
师：看我们同学学得真认真，这么多的成语，你们全会读了，来我们给点掌声表扬一下自己。你们可真棒！那除了我们刚才念的成语，你们还知不知道其他的成语呢？谁来说说？
2、学生自由说成语，师引导学生说说自己是从哪里积累的，相机帮学生归纳积累成语的方法冠军亚军打一成语
3、检查预习
把下列成语补充完整，想想每一个成语有什么特点，你能写写和它类似的成语吗？
（  ）（  ）有条    神采（  ）（  ）  研究（  ）（  ）
（  ）欺欺（  ）    规（  ）矩（  ）  龙（  ）凤（  ）
怒发（  ）（  ）    守口（  ）（  ）  古（  ）中（  ）
冷嘲（  ）（  ）    （  ）容月（  ）    关门打（    ）
一（  ）千里        亡羊（  ）牢    三顾（  ）（  ）
三、经典试题回顾
1、把下列按要求分类
目瞪口呆  愚公移山  山清水秀  不毛之地  笑逐颜开  女娲补天  后羿射日  欣喜若狂  花团锦簇
描写自然景物的：                                           
描写人物神态的：                                             
源自神话故事的：                                               
2、把下列成语补充完整，并按感情彩的不同分两类
好高（  ）远  斗志（    ）扬    持之以（  ）
盛气（  ）人  横行无（  ）    高瞻远（    ）
褒义词：
贬义词：
3、把下列成语补充完整，并用所填的字组成两句诗
（  ）郎自大  （  ）日方长    （  ）吹日晒
倾盆大（  ）  （  ）东击西    （  ）容月貌
（  ）花流水    （  ）难而进    （  ）见（  ）怪
4、给广告消消毒
5、把下列的词语补充完整，再根据词语表达的意思填空
目不转睛  赏心悦目  眼花缭乱
这三个词都是“看”的意思，只是表达的意思不同。其中         
表示看的东西多而混杂；            表示看到美好的景物而心情舒畅；              表示看得专心。
6、请把下列成语补充完整，在选择适当的成语填在句中的括号里
亡羊补牢  画蛇添足  掩耳盗铃  兴致勃勃  神机妙算  同心协力
不管北约如何为自己的侵略罪行辩解，都只不过是（        ）的把戏。
文章已经写好了，整理又加上两句口号，这不是（          ）吗？
我们（          ），终于战胜了2008年的风雪灾难。
尽管天下大雨，我还是（            ）地登上泰山。
先把“一”变成“一”字开头的成语，再填入下面这段话。
    许哲是个聪明好学的孩子，对待学习（          ）。自从迷上了游戏，他的成绩是（          ），连他最拿手的奥数题也是（          ）。幸好班主任发现及时，并（          ）地指出许哲存在的问题。在老师的耐心教导下，许哲又爱上了学习。
四、小结
评选出本节课的冠亚军
五、交给方法鼓励积累
遇到疑难  请教词典
重在积累  体味含义
多读多诵  不忘运用