人教版三年级英语下册全册教案
人教版三年级英语下册全册教案
三年级英语下册全册教案 篇1
1.教学目的
2.认读以这些字母开头的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
3.会唱歌曲Let’s sing。
2.教学重难点
教学重点：
本局部主要是培养学生听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz以及让学生听懂并会说带有这些字母的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
教学难点：
字母Zz的发音。
3.教具准备
录音机、磁带、图片、A—Z的字母卡。
4.教学过程
Step1:warm up
1.Freetalk
Hello!What’s your name?
Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/…?
Can I use your pen/…?
2.Let’s do
播放录音让学生听A局部Let’sdo的内容，边听边做动作。
3.用字母卡复习所学字母，并抢答以这个字母开头的单词。
s开头的英文单词Step2:Presentation
1.学习字母Xx和单词box、fox。
(1)老师出示box的图卡，问：What’s this?生：It’s a box．板书box并进展教读。老师指着图卡下面单词的最后一个字母，先问学生：What letter is this?如学生不会，再告诉他们是X，并出示X的字母卡，大小写字母先同时呈现，再分别进展书空与认读。〔在四线三格中书写字母大小写Xx。让学生观察并做空中书写练习。〕然后老师出示课本中fox在盒子里的图，问学生：What’s in the box?Yes，it’s a fox．然后出示fox的单词卡，让学生跟读。
(2)用同样的方法学习Yy和Zz。利用颜卡复习yellow，利用图卡学习yo-yo和zebra。
(3)出示作业纸学生进展书写练习。
练习中老师先进展强调考前须知，学生开场书写老师进展巡视，及时进展纠正错误。
(4)听录音，用手指着字母及单词，跟读Let’s say局部。
(5)听Let’s sing局部，出示字母卡随着歌曲复习字母A--G。歌曲处理老师进展适当讲解与领唱让学生全部能掌握。让学生跟着录音一起学唱歌曲，学生在唱歌时打出相应的节拍并做出相应的动作。通过游戏，激发学生学习兴趣，使学生在相对宽松的情景下稳固复习所学内容。
Step3：Practice
Game1：朋友
将X—Z的字母卡贴在黑板上，将大小写分贴两行，然后打乱顺序，让学生将大写字母与相应的小写字母连线。
XYZ
Zyx
Game2：看一看，写一写
将fox，box，yo-yo，zebra，zoo的图分别贴在黑板上，让学生看完图后在老师提供的'作业纸上把缺少的单词字母写出来。并可以做到认读。
Step4:Production
1.出示学生学过的Aa-Zz的字母卡片。请学生说出每个单词的首字母，在认读单词。做到听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的才能。〔引导学生观察字母的笔画和笔顺。〕
2.Let’s check.
第一遍学生听音选择。
第二遍进展听音核对答案。
Step5:Progress
1.做根底训练配套练习题。
2.Homework
书写本课所学字母。把歌曲《HideandSeek》唱给家长听。
5.教学反思：
本节课老师通过实物来进展字母的教学，让简单的字母教学融入详细事物中，最后通过歌曲的教授更加稳固了本堂课的知识要点。
三年级英语下册全册教案 篇2
教学内容：
Part B Let’s say and let’s do
教学目的：
能听、说、认读字母Dd, Ee。
复习稳固单词Duck, dog, elephant,及学习egg。
能做TPR活动。
教学重点：
字母的教学，并在此根底上，稳固学过的单词。
教学难点：
字母教学，发挥想象，记住字型。
教具准备：
教学图片
教学过程：
一、Warm-up.
Review the letters : Aa Bb Cc
Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.
发布评论