“flash制作”社团活动方案
一、指导思想
为了丰富学生校园生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、体育、文学等方面的修养，服务校园，服务社会，推动我校的校园文化建设和教育现代化的创建。展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特。
二、活动目标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。
2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。
制作flash3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。
三、社团组织
指导老师：
社长：
副社长：
秘书长：
成员：
四、实施规范
本社团活动以学生自主探究、合作探究为主，教师作为辅导和指导。
1．规范社团组织：制定社团的活动章程，选出社长，纪律委员，卫生委员。
2．指导研究方向：指导研究方向，初步列设研究方向，学生可以根据兴趣选择相关知识研究或根据活动情况适时调整研究方向。
3．研究方式：分组合作，组内交流，各小组集中汇报的方式。教师把握总体的方向，引导学生选取二级方向把握探究学习流程，进行专题创作、社团内竞赛等激励学生。
4．考评方式：考评分为平时出勤考评，活动参与度考评，活动过程考评，过程创新考评，成果展示考评。
五、具体措施
1.宣传发动，召集学员，以自愿参与为主。
2.确定学员，召开组员会议，选举组长，并向学员说明信息技术协会开展之目的和任务。
3.每学习一项内容后进行总结。进而促进学员之间的交流和推动全校信息技术教学的发展。
4.采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力
六、活动安排
七、成果展示（预计取得那些成果，如何展示）
学生可以制作出具有一定效果的Flash作品，如电子贺卡、MTV、趣味动画系列、FLASH交互网站等等，可以通过橱窗展示，也可以利用网络手段例如个人主页、上传网页等方式展示。
二O一三年十一月