课堂时间有限，决定了制作的课件必须简单易 用。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步 骤及操作方法。下面小编为大家带来 flash 动画教学课 件，仅供参考，希翼能够帮到大家。
flash 动画教学课件
一、学习者分析
在学习 Flash 前，学生已学过 windows 、office 等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、 软件的普通界面、选中对象再操作对象等，对进一步 学习 Flash 动画制作有一定的基础。由于动画生动直 观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的 教学环境，所以，本节课虽然是 Flash 的第一节课， 但相信学生会感兴趣，也能学好。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课， 学生有着浓 厚的兴趣但又有点“神奇” 感。由于绝大部份学生是第 一次接触 Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动 画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉 Flash 界面， 掌握部份常用操作，为后续深入学习打下良好的理论
和操作基础。
2、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash 基 本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
3、课时安排： 1 课时
三、教学目标 1.知识与技能
①熟悉 Flash Mx 2004 的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作 2.过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行 播放和逐帧修改，熟悉 Flash 界面，理解帧的含义、 关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方 法。
3.情感态度价值观
通过逐帧修改， 播放观察， 调动学生学习动画制 作的积极性
四、教学理念和方法
本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片
所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原 理，在此基础上逐帧修改，让学生制
作不同效果的逐 帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的 探索精神。学生在操作过程中熟悉 Flash 界面，掌握 Flash 基本操作， 通过播放及对播放参数的修改， 进一 步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为 下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师先介绍计算机的两种图象类型，为什么 Flash 的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生 启动 Flash，了解 Flash 的界面。接着教师对导入的系 列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、 动画原理。 接着引导学生完成“修改各帧， 使小鸟可以 随意飞翔”任务(基本任务)及“通过复制帧、 翻转帧、 改制作flash 变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务(提高任务)， 最后让学生探索： “多个小鸟同时飞翔的动画制作”(拓 展任务)。
2、教学过程
1.引入
演示与讲解
介绍数字图象类型，用Flash 制作的图象属于矢
量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网 上传播。
判断与联想
了解图片的两种类型
2.启动 Flash
演示与讲解： 介绍 Flash 界面， 如时间轴、 舞台、 属性面板等。
启动后了解
熟悉 Flash 界面
3.逐帧动画
演示并剖析：小鸟.fla 1.导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画 2.时间轴上每一小格就是一帧， 含有图片的帧就
是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 比较与理解
理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
4.动画原理
演示与讲解：动画原理
1.动画播放：小鸟在原地飞翔
2.动画原理：人的视觉残留原理
3.帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速 度，理解帧频的含义。
摹仿操作，并进行播放或者影片测试
理解动画原理、帧频
5.帧的修改
演示与观察：改变帧与动画效果
1. 修改各帧小鸟位置
2. 修改某帧小鸟的飞行方向
3. 修改某帧小鸟的大小
掌握对象的“位置、旋转度、大小” 改变方法， 制作小鸟可以随意飞翔的动画效果(完成基本任务)
掌握对象“位置、旋转度、大小”改变方法
6.*帧的复制与翻转
演示：逐帧动画的制作
1. 将前八帧复制粘贴至第九帧处
2. 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转
3. 播放，观察效果，出不足之处
4. 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远 飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近 (大)，又由近飞回到远方(小)
(完成提高任务)
了解帧复制与帧翻转操作
7.* 层
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