冀教版英语五年级上册
《Lesson 13 Beijing Is Great!》教学设计
太白县黄凤山小学  周雅莉
教材分析：
本课是冀教版英语五年级上册第三单元A Travel Plan的第一课。在本课中，Li Ming 计划去北京旅行并邀请Jenny和Danny一起去。要求学生能就旅行进行对话和用英语介绍北京。
学情分析：
五年级的学生经过两年的英语学习，积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语学习保持有浓厚的兴趣。少数学生慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此在设计教学过程中，我由易到难设计几个不同程度的活动，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。
教学目标：
一、知识与技能：
1．学生能听、说、读、写单词love, travel, interesting, place。
2．学生能认读、理解下列句型：
I want to go to Beijing.                   
I want to Danny and Jenny to come ,too.
I love to travel.
3．能用简单的英语介绍北京的名胜古迹。
二、过程与方法：利用课件出示图片，通过小组合作、交流展示等形式，能够准确的理解并练习旅行所用到的词语和句型。
三、情感态度价值观：通过体验、合作、创设情境等途径，使学生参与其中，乐于学习。
教学重点：
1．能听、说、读、写单词：love, travel, interesting, place。
2．灵活运用下列句型：I want to
                              I want ...
教学难点：
能用I want to go to…和… is great.等表达自己的旅行愿望和对某地的赞叹。
教学方法：
教法：情境教学法，对话教学法
学法：小组合作探究，展示交流
教学准备：多媒体课件、学生的导学案
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境创设，导入新课
1、师生互相问候。
2、课件出示：鸟巢、水立方、长城图片，让学生说出它们的
名称。提问：你知道它们在哪个城市吗？
3、导入新课，板书课题。
二、合作探究，学法指导
1、自读导学案上的学习目标。
2、播放第一部分课文朗读，学生认真听。
3、完成导学案上学习任务：
任务一：将你不会读的单词用红笔圈出来。
任务二：阅读课文第一部分，思考回答问题：
a.  Where does Li Ming want to go?
b. Who does Li Ming want to go with?
3、交流展示任务一
1）指名学生将圈出的单词板书在黑板上:love, travel, interesting, place。让会读的学生当小老师教大家读。教师注意正音。
2）个人自由读：大声朗读单词两遍，不会的可以询问小对子或老师。
3）小组PK读单词：要求读音正确，每个单词读一遍。（对表现好的小组加2分）
4）全班大声拼读单词，每个单词读两遍，带上汉语意思。
4、交流展示任务二
1)  对子相互问答，交流两个问题。
2）小组长负责本组成员的展示：男生问，女生答。
3）生生互评。
课件出示答案：a. Where does Li Ming want to go?
Li Ming wants to go to Beijing.
b. Who does Li Ming want to go with?
Li Ming wants Danny and Jenny to come.
5、课件出示本课重点句型：
I want to go to Beijing.                   
I want to Danny and Jenny to come ,too.
I love to travel.
1）组长带领本组成员大声朗读两遍。
2）邀请对手组进行PK。
3）评价。
6、板书句子: I want to go to ___. （someplace）
I want ___ (somebody) to come.
T:I want to go to Shanghai. Shanghai is a big city. I want my son to come.北京的名胜古迹图片I want you to come.
S: I want to go to ___. I want ___ (somebody) to come.
T: Li Ming loves to travel. I love to travel,too. I like to travel.
T: We will go to Beijing to see many interesting places with Li Ming.
7、播放课文朗读，全班大声跟读。
三、展示提升，加深记忆
阅读导学案上的展示方案，小组任选一题完成。
1、我当小导游。以Hello, everyone! Welcome to Beijing……为题，当小导游来介绍北京的景点。课件出示Beijing的the Palace Museum, Tian’anmen Square，the Great Wall, Beijing Zoo, Beihai Park相关图片，作为参考。（组长组织交流，推荐人选）
2、我的旅行计划。以I love to travel. In the summer / winter holiday, I want to go to_____. I want _____and_____to come …….开头，展示自己的旅行计划。（展示形式不限）
四、巩固练习，总结评价
1、独立完成导学案上的同步演练：
1）读一读，背一背。
love  travel  interesting   place
I want to go to Beijing.     译：_________________