苏版二年级上册《北京》教案
  《北京》用简洁、浅显、优美的语言，为我们展现了北京的风貌，表达了对首都北京的赞美之情和热爱之情。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。
  一、教学目标
  1、情感目标：
  感受首都北京是一座美丽的城市，激发同学热爱首都，热爱北京的感情。
  2、能力目标：
  ①、让同学学会上网查资料、运用资料的方法，培养同学利用网络收集信息，处置信息，运用现代信息技术协助学习的能力。
  ②、通过人机交互培养同学的自主学习能力和动手操作能力。
  ③、培养同学团结协作的精神，训练同学的创新能力，语言表达能力。
  3、认知目标：北京的名胜古迹图片
  ①、学会本课11个生字和带生字的新词。
  ②、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
  二、教学内容及重点、难点分析
  《北京》是人教版小学语文第三册中一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景：北京是一座令人向往的城市，在那有庄严美丽的天安门；宽阔肃穆的天安门广场；高大的人民英雄纪念碑；又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这是一篇培养同学语感，协助同学积累语言、运用语言的好文章，也是增强同学的民族自豪感的好教材。
  三、教学对象分析
  首都北京对于在校同学，尤其是二年级的同学来说，几乎都没去过。绝大局部同学缺少对北京的直接感知，这就对课文的理解造成了一定的难度。但可喜的是，本班同学从一年级
便开始接触计算机，到了本学期已熟练地掌握了WORD基本操作及上网浏览、查询资料等计算机操作技能。基于这一有利前提，在教学中采用教师提出学习任务，引导同学到网站中，浏览查寻相关资料；复制图片摘抄文字；利用收集到的资料在word中制作电子板报；推选出一位导游向游客解说景点的方法，让同学主动积极获取知识，让其学会、会学，从真正意义上成为学习的主人。
  四、教学战略及教法设计
  1、教学战略一
  创设情景、激发情感。通过充沛运用多媒体网络，让同学更直观、更准确地感受祖国首都北京的美，激发同学对北京的热爱之情。当北京风景以及风俗民情真实地展现在同学眼前时，同学有一种身临其境的感觉，使同学真实、生动、形象地感受北京的伟大、美丽，同时有助于同学理解文章中重点词语。
  2、教学战略二
  提出任务、自主上网学习。在同学自读课文后，提出学习任务：①从“天安门”、“立交桥”
这两个景点中，任选其中的一个，到http//bjkj这个网站中，浏览查寻相关资料；②复制图片摘抄文字；③利用收集到的资料在word中，制作电子板报；④推选出一位导游向游客解说你最喜欢的景点。
  3、教学战略三
  查询信息，制作电子板报。在查询信息阶段，充沛利用学校网中提供的丰富的教学资源，让同学在老师所提供的资源目录和网站中自由、大胆地搜索查询相关的资料。然后，同学根据课文内容把学校网上收集到的资料按一定要求，分工合作，在word中制成一份电子简报，并用自身的话把它介绍出来。同学在协作交流的过程中理解了课文内容，从而达到教学目的。
  4、教学战略四
  展示、评价电子板报。在同学完成他们的电子板报制作后，组织全班同学对他们的作品进行评价。评价的目的是检验同学是否通过制作电子板报掌握了相关主题的学习内容，完成了意义建构。
  这时，利用多媒体网络的广播功能，向全体同学提供同学的典型案例，采用教师指导，同学参与的方法进行讲评。在讲评中主要从同学的口头表达、电子板报中所涉及到的写作方法、词语的理解、获取知识的途径、方法等方面对同学的电子板报进行点评，这样既体现了语文学科的特点，又激发了同学的创新意识。
  5、教学战略五
  查询资料，拓展延伸。为了激发同学主动探索知识的欲望，在课的最后，让小朋友再到网站中查寻北京还有哪些名胜古迹、公园和大厦。网站以图文、影像相结合的形式为同学提供了有关北京的各种信息资源，开阔了同学的视野，使同学学习到了课文中无法获得的知识。
  五、教学媒体设计
  媒体类型
  媒体内容
  何时作用
  媒体在教学中的作用
  多媒体文本
  天安门、立交桥
  复习旧知
  复习上节课的内容，为导入新课做准备
  多媒体文本
  本节课学习任务
  学习第2、3自然段
  提出学习任务,让同学带着任务自主上网学习
  HTML
  有关北京的网站
  学习第2、3、4
  自然段
  同学在网站中自由、大胆地搜索、查询相关文字、影像、图片资料。然后，根据课文内容把网上收集到的资料在word中制成一份电子简报，让同学在协作交流的过程中，理解课文内容。
  多媒体网络
  同学自主完成的电子板报
  展示、评价
  电子板报
  在同学完成电子板报的制作后，利用多媒体网络的广播功能，组织全班同学对他们的作品进行评价。评价的目的是检验同学是否通过制作电子板报掌握了相关主题的学习内容，完成了意义建构。
  媒体播放器
  抒情的钢琴曲
  配乐朗诵全文
  在音乐的随同下，有感情地朗读课文，感受首都北京是一座美丽的城市，进一步激发同学热爱首都，热爱北京的感情。
  六、教学过程设计与分析
  公开课教案
  一、复习导入：
  师：上节课，同学们和老师一块儿初游了北京，已经领略到了北京美丽的景。下面，谁来说说俺们主要游览了哪些地方？
  课件出示以下文本内容：天安门立交桥
  二、自读课文第2、3自然段：
  1、师：作者是怎样具体地描写这两个地方美丽的景呢？请同学们带着这个问题，轻声地读课文的2、3自然段，出你认为写得最美的句子，有感情地把它多读几遍。
  2、同学自读课文，出优美词句，有感情地朗读。
  3、师：哪位小朋友愿意把你喜欢的句子读给大家听。
  三、出示学习任务：
  师：经过作者的这一番描写，再加上小朋友有感情的朗读，老师感到北京更美了。现在，北京已经成为了2019年奥运会的主办城市，有更多的人想了解北京。你们愿不愿意当小导游把北京天安门和立交桥的景介绍给他们呢？下面请小朋友们在这两个景点当中任选一个,与自身的学习伙伴一块合作,上网访问http//bjkj这个网站，查有关的资料，复制图片、摘抄文字；然后把你收集到的资料在WORD当中制作成电子板报；最后推选出一名小导游把北京美丽的景向游客们描述出来。下面请你们到自身的学习伙伴，开始上网学习吧！