《我多想去看看》第二课时
北京的名胜古迹图片一、复习导入
1. 抽读生字卡片。
2. 复习词语。
（2）出示拼音zǒu、sù、qí、shēng、běi给这些拼音相对应的字。
（3）出示“升——足——走——广——”现在我来跟大家玩一个扩词游戏，给这些生字新朋友。
二、朗读诗歌
1．播放升旗仪式图片。看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话？ 2．有个山里的小朋友和大家一样，也想到北京去看看。
课件出示课文，学生朗读。指名朗读课文，师、生正字音。
3．现在，我们一起来美美地读一遍课文，好吗？师带读第一节，指导读好长句：A句——沿着/弯弯的小路， B句——广场上/升旗仪式/非常壮观。指导读好重音：遥远壮观多想看看。读了诗歌后，山里的小朋友在北京看到了什么呢？“山里的小朋友看到了————”（预设生：山里的小朋友看到了天安门。生：山里的小朋友看到了升旗仪式。）
4.师继续出示北京名胜图，让学生继续说话。
北京有这么多好地方，同学们想去看看吗？请同学们大声地读读最后一节，把你们心中强烈的向往、渴望之情表达出来。
生有感情齐读课文。
5.师指导学生多种形式的朗读并评议。
三、扩展练习。
1. 出示当地的风景名胜图片。
2. 说话练习：我多想____________。
四、指导学生写字。
1. 学生先观察田字格里生字的位置。
2. 师范写足字，学生一笔一画跟着写并组词。
3. 学生在田字格里描红，试写两个。
4. 指导书写。
五、总结。
通过今天的学习，我们了解并看到了祖国北京的名胜古迹，知道了北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗。小朋友们都热爱北京，更热爱我们伟大的祖国！
六、实践活动。
1. 学生自已练习读课后“我会读”的四个句子。比一比谁读得有感情。
2. 向小朋友介绍你收集到的北京风光的图片。
七、板书设计
我多想去看看
山村孩子——北京天安门——看升旗仪式
北京孩子——新疆天山——看洁白的雪莲北京新疆景美热爱祖国情最美
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