高等职业学校国土资源调查与管理专业教学标准
一、 专业名称 （ 专业代码) 国土资源调查与管理 (520101)。二、 人学要求
普通高级中学毕业、 中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、 基本修业年限
三年。
四、 职业面向
本专业职业面向如表 1 所示。
表 1 本专业职业面向
所属专业大类
( 代码)
所属专业类
( 代码)
对应行业
( 代码)
主要职业类别
( 代码)
主要岗位或技术领域举例
土地整治工程技术人员
(2 -02 -37 -00) ;
地理信息采集员
资源环境与安全大类
(52)
资源勘查类
(5201)
土地管理业
(79)
(4 -08 -04 -01) ;
地理信息处理员
(4 -08 -04 -02) ;
大地测量员
(4 -08 -03 -01) ;
不动产测绘;
土地调查与评估; 土地规划与整理; 不动产登记;
不动产测绘员
地理信息采集处理
(4 -08 -03 -土地资源管理专业就业前景05) ;
其他房地产服务人员
(4 -06 -99)

五7 培养目标
本专业培养理想信念坚定, 德、 智、 体、 美、 劳全面发展, 具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、 职业道德和创新意识, 精益求精的工匠精神, 较强的就业能力和可持续发展的能力, 掌握本专业知识和技术技能, 面向国土资源管理行业的土地整治工程技术人员、地理信息采集员、 地理信息处理员、 大地测量员、 不动产测绘员、 房地产服务人员职业
（ 或技术技能领域), 能够从事不动产测绘、 土地调查与评估、 土地规划与整理、 不动产登记、 地理信息采集处理工作的高素质技术技能人才。
六7 培养规格
本专业毕业生应在素质、 知识和能力等方面达到以下要求:
( 一) 素质
（1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度, 在习近平新时代中国特社会主义思
想指引下, 践行社会主义核心价值观, 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2) 崇尚宪法、 遵法守纪、 崇德向善、 诚实守信、 尊重生命、 热爱劳动, 履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。
（3) 具有质量意识、 环保意识、 安全意识、 信息素养、 工匠精神、 创新思维。
（4) 勇于奋斗、 乐观向上, 具有自我管理能力、 职业生涯规划的意识, 有较强的集体意识和团队合作精神。
（5) 具有健康的体魄、 心理和健全的人格, 掌握基本运动知识和 1 ~2 项运动技能, 养
成良好的健身与卫生习惯, 以及良好的行为习惯。
（6) 具有一定的审美和人文素养, 能够形成 1 ~2 项艺术特长或爱好。
( 二) 知识
（1) 掌握必备的思想政治理论、 科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、 安全消防、 文明生产、 资源利用等知识。
（3) 掌握测绘基础、 数字测图、 不动产测绘、 遥感影像解译等基本知识与方法。
（4) 掌握土地利用现状调查、 土地权属调查和土地条件调查的主要内容和工作流程。
（5) 掌握土地分等定级的基本原理和方法、 地价体系与地价评估技术途径、 土地估价的基本理论与方法。
（6) 掌握土地利用总体规划、 土地利用详细规划、 土地利用专项规划的内容和编制要求。
（7) 掌握各类型不动产登记的法律法规、 登记流程、 登记要件和审核标准。
（8) 掌握地理信息系统的基本知识、 地理信息数据结构和处理方法。
（9) 掌握土地整理与复垦项目规划设计原则、 内容、 程序, 土地整理与复垦潜力的调查与评价的内容方法。

( 三) 能力
（1) 具有探究学习、 终身学习、 分析问题和解决问题的能力。
（2) 具有良好的语言、 文字表达能力和沟通能力。
（3) 能够对不同类型的土地利用状况进行调查, 能够进行土地权属调查。
（4) 能够进行土地界址点、 面积测量。
（5) 能够进行基准地价评估工作、 宗地评估工作。
（6) 能够进行土地利用总体、 土地利用专项规划编制、 调整。
（7) 能够对土地资源的利用和规划进行管理。
（8) 能够完成不动产登记的申请、 受理工作, 并根据政策对申请人提交的资料进行审查。
（9) 能够进行土地整理与复垦项目规划设计, 对农用地整治、 建设用地整治、 未利用
地开发和土地复垦潜力进行评价。
（10) 能够对地理信息空间和图像数据进行采集、 处理、 分析。
七、 课程设置及学时安排
( 一) 课程设置
本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定, 将思想政治理论、 中华优秀传统文化、 体育、 军事理论与军训、 大学生职业发展与就业指导、 心理健康教育等列人公共基础必修课; 并将党史国史、劳动教育、 创新创业教育、 大学语文、 信息技术、 高等数学、 公共外语、 健康教育、 美育、职业素养等列人必修课或选修课。
学校根据实际情况可开设具有本校特的校本课程。
2.专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、 专业核心课程、 专业拓展课程, 并涵盖有关实践性教
学环节。 学校可自主确定课程名称, 但应包括以下主要教学内容:
（1) 专业基础课程。
专业基础课程一般设置 6 ~8 门, 包括: 国土资源管理概论、 土地统计、 土地基本制度与政策、 数字测图、 土地经济学、 公共关系与礼仪、 应用文写作等。
（2) 专业核心课程。
专业核心课程一般设置 6 ~8 门, 包括: 不动产测绘、 土地调查、 土地估价、 不动产登记、 土地利用规划、 地理信息系统、 土地整治、 遥感技术等。
（3) 专业拓展课程。
专业拓展课程包括: 房地产开发经营、 房地产经纪操作实务、 房地产估价理论与方法、土地招拍挂、 环境质量评价等。 专业拓展课程可以依据就业岗位需求和产业结构进行适当调整。