家庭教育对孩子人际交往能力的影响
(一)从小培养孩子的自信心
对于儿童来说，由于自身所处的年龄阶段的特殊性，父母应当特别注意孩子语言表达能力的培养，鼓励孩子克服胆小和害羞的心理，孩子在与同伴玩耍时要引导他学会与他人分享，欣赏别人。让孩子在以后的交往中具备一定的优势。
(二)引导孩子从小使用礼物语言
最初的交往是从婴儿期开始的，父母常常让小宝宝和家人、亲友打招呼、说“再见”。就是让孩子学习如何与他人打交道。到幼儿期，幼儿的语言、情感及社会性均有不同程度的发展，培养提高儿童的人际交往能力可以从教孩子掌握礼貌用语入手，帮助孩子树立交往意识，提高与人交往的能力。例如：看到小朋友在玩，可以鼓励孩子走上前去，说声：“你好!你在干什么?可以让我看看吗?”或者带上玩具去和同伴交换，让孩子以自己礼貌的言行引起同伴的注意，并被同伴接纳为玩伴。平时，教师和家长要积极鼓励、引导、支持孩子使用礼貌用语，要让孩子懂得待人要有礼貌，做事讲文明。
(三)教会孩子正确对待自己及自己的错误行为
教育孩子与同伴友好相处的前提，在家庭中不能让孩子形成“以我为中心”，同时教育孩子多发现别人的长处和自己的不足，虚心向同伴学习，只有正确对待自己和他人，才能与同伴友好相处. 父母可以多与孩子玩一些角扮演游戏，通过让孩子扮演各种不同的角，体验人与人之间的不同立场、观点与感觉，从而增进人际交往能力。在与同伴相处时孩子出现错误行为 (如打人、骂人、拿别人的东西等)，家长应该用平静的，严肃的语调向孩子将道理，为什么这种行为是错误的，并应该让孩子立即向同伴道歉和把不属于自己的东西归还原主.这样孩子才能学会处理好与同伴的关系.
(四)培养孩子热情大方宽厚待人的品质
在与同伴友好相处的关键，家长教育孩子与同伴相处时要谦让、要尊重别人、关心别人、善于理解和原谅别人.要支持孩子与同伴共享自己心爱的玩具与
图书.让孩子与同伴友好的相处中，学习了了解与人之间的关系，人与社会的关系，并学会处理与他人交往中的矛盾，在儿童的体中健康成长.
家庭教育对孩子人际交往的重要性
孩子的人际交往能力很大部分来自家庭，要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭教育。我们都知道，在少儿时期，孩子们的人际关系往往是垂直式的交
往关系，受到成年人的影响最大，如父母，祖父母，教师。而父母作为孩子的第一任老师，在很多方面对孩子们有潜移默化的影响，孩子们的摩仿能力很强，常常把父母的一些语言，行为，习惯带入到自己的生活中，所以，父母营造一个健康和谐和的环境对孩子的人际关系的培养十分重要。那在实践中如何去培养孩子的交往能力呢?
现在的孩子身上或多或少的存在一些与人难交往的问题。对此来研究家庭教育对孩子的交往能力有什么影响，认识人际交往对人和对孩子的意义，家庭首先培养孩子的自信心，教会孩子正确对待自己和别人。再提供心理和物质环境，以及提供让孩子自主交往的机会。家庭还应做好交往的榜样，从小培养孩子如何去与人交往。让孩子在以后的生活中能独立的去与别人沟通和交往。
家长为孩子树立良好的交往榜样
大家多都知道，父母在子女心中具有较高的权威，加上孩子从小就与父母朝夕相处，父母对孩子的影响的时间是最长也最深刻，所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此，父母要注意以身作则，做到言传身教.有关专家指出：幼儿是在模仿成人的过程中习得交往的。孩子从出生起，就一直感受着父母对己对人的态度，并从中模仿家长待人接物的态度与方式。因此，父母应在孩子面前以身作则，要求孩子做到的自己一定也要做到，否则就无法使孩子信服.比如在农村里，有个家长要求自己的孩子不要说脏话，自己却常口吐脏字；要求孩子要孝敬老人，自己却经常顶撞老人，这种教育
下你让能孩子学乖吗?所以父母一定要重视和利用自身对子女的榜样作用，为孩子树立一个可以信赖、可以模仿且可以直接感受到的交往榜样。
这些都是针对孩子在交往中提出的建议，希望每个家庭都能为孩子提供良好的教育环境。若是孩子碰到人际关系冲突，要鼓励他独立面对与解决。人际
交往中遇到矛盾是不可避免的，而善于解决交往矛盾，是高水平的合作与交往能力的标志。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些在儿童时代难以接受批评的孩子，长大后也大多会对批评持“厌恶”或干脆“抗拒”的消极态度。因此，当孩子跟同龄人交往时，遇到矛盾与问题，应该让孩子迎着问题去主动交涉，而不是回避或拖延，也不要让父母出面代为解决。若能有意识地引导、鼓励，设法使孩子体验到交往中解决矛盾的成功与满足，从而增进人际交往能力。
父母要明白孩子必须有能力在人中过生活，必须学会一些基本社会技能，例如怎样让大家认可、获得友谊，怎样善于理解、宽容别人，这些将是孩子迈向成功的很关键的一步，关系到他一生的发展。这些能力与态度的养成，越早越好。
不带脏字的骂人话总之，培养孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就能完成的，它需要我们家长做个有心人，为孩子创设各种交往环境与机会，进行悉心指导，使孩子获得积极的交往的体验，在人际交往中逐渐地学会待人处事，并从中体验到人际交往的乐趣，以便逐步提高孩子交往的能力。
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