【活动目标】
1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
shineekey2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等。
【活动过程】
一、导入活动
1.今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。
“我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）
2.大家喜不喜欢这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话）
许老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
秋分句子二、思考和讨论
1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观察后回答）
2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿讨论）（老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来）
三、尝试操作
1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢？（M型）
方力申与邓丽欣2.要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3.大家折好了吗？老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢？小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
快乐大本营金敏智5.注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。
四、体验成功
高情商夸女孩子漂亮短句1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）
2.如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说美丽的春天。
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