九点领导力
——破译三国人物领导力密码
课程背景
一个人可以没有权力，但不可以没有影响力、个人成长的核心就是提升一个人的影响力、
团队建设的核心就是提升团队的综合影响力、提升一个人的影响力的关键就是提升一个人的领
导力。付出心态
甘情愿的付出，信任他人，开创共赢的局面。这些过程会增添更大的激情，从而可以感召更多
的人参与！
学习要点激情；承诺；负责任；欣赏；付出；信任；共赢；感召；可能性；
1、激情（PASSION），就是一种热情，一种对所有事物的热情，一种面对困难的热情。
2、承诺（COMMITMENT），就是把自己放到悬崖边，答应的事情一定做到，没有借口和理由。承诺也是一种心态。
3、负责任（RESPONSIBILITY），负责任是一种心态，没有对错，也不是要承担后果，而是在事情发生前或发生过程中，使其朝着预定的方向发展。
4、共赢（WIN-WIN），你好，我好，他好，大家一起赢。共赢就是要把你的核心能力发挥出
来帮助别人，与别人一起分享。
5、感召（ENROLLMENT），我们日常生活中的一言一行都是在感召，感召就是使对方的想法
接近自己的想法。
6、欣赏（APPRECIATION），就是要看人之大，看一些美好、正面的东西，看人取得了哪些
进步。首先我们要学会欣赏自己，才能“欣欣相吸”。
7、信任（TRUST），相信自己任何事情都可以搞定，信任其实首先是一种自信。
8、付出（GIVING）不只是单纯的给予。当你在指责对方的时候，是为了提升他，希望他更进步，这
就是一种付出。
9、可能性（POSSIBILITY），做任何事情都选择好的一面去做；做任何事情都要想到有没有更好的方法。
课程目标
卸下心理背负的所有包袱，轻装上阵，重新出发；突破个人思维局限，发现盲点、认清自我，
潜能得以开发；完善心智模式，建立积极的思维方式与行为习惯；改变对周围人和事物的看法，抱着欣赏、感恩、包容和理解的态度；自我情绪管理能力提升。
课程时间2天，6小时/天
授课对象企业中高层管理者、部门主管、后备干部、核心骨干等。
授课方式
一、讲课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印
二、理论讲授 + 案例剖析 + 小组互动研讨 + 情境模拟，案例贴切于实际工作，讲解由浅入深、化难为易，让学员由工作时身边发生的事例中学习到管理的精髓。
三、透过案例剖析与操作工具讲解，让学员结合自身工作进行检查与启发，让学员从“做”中
了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
课程大纲
核心理念：
九点领导力就像是罗盘上的指针，可以照亮学员内心的盲点，让他看到人生真正的方向，惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。真正的精髓是让学员看到他的内在系统是
如何运行的，看到内在系统是如何驱动外在行为的。
本节内容：
1. 时代危机的背后，我们到底缺失了什么？
2. 富士康“十三跳”带给我们一个什么样的思考？
3. 是什么导致企业人才断档？核心原因是什么？
4. 什么是调适性领导力？技术性领导力和调适性领导有什么不同？
5. 九点领导力包含哪些内容？什么是双环学习模式？
6. 如何自我检视，内外兼修，由里及表，和谐统一？
核心理念：
我们天生就相信自己的价值和重要性，只是后来要顾及别人的看法，要顾及面子，没有勇气拒绝别人的意志的灌输，不断地被世俗影响。我们经常在无形中被别人的意志左右而没有觉察，也更不愿意承认被他人左右。
本节内容：
1. 激情是怎么样来的？人怎样才可能有激情？
2. 激情的“因”“道”“术”是什么？
3. 三大时空分析，如何活在当下？
4. 激情能提高工作效率，引发内在动力
案例学习：笑起来的曹操、哭起来的刘备和逼急了的孙权
核心理念：
言必行，行必果，真正的承诺是行而有果，言为果之始，果为言之归，逃避承诺只能说明对自己没有信心，看轻自己的能量；破坏承诺则是破坏自己做人的诚信，两者皆不可取。所以，
承诺是一种自律，别人相信你的承诺是基于你诚信，实现承诺的方法是聚焦。
本节内容：
1. 为什么说承诺是一种心态？
2. 承诺的“因”“道”“术”是什么？
3. 因为不兑现承诺，我们付出了一个什么样的代价？
4. 不把理由干掉，理由就会干掉结果
5. 如何理解“用承诺指导一切，非由判断和情绪所为”？
案例学习：千里走单骑的关羽
核心理念：
责任就是对自己使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出完成，责任就是忘我的坚守，来自于对集体的珍惜和热爱，来自于对集体每个成员的负责，来自于对自我的一种认定，来自于生命对自身不断超越的渴求——责任是人性的升华
1、责任胜于能力，责任造就魅力
2、有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本节内容：
1. 为什么说负责任是一种心态？它的内涵是什么？
2. 负责任的“因”“道”“术”是什么？
3. 人们为什么对责任敬而远之?
4. 推卸责任等于将自己定位为外力决定下的牺牲者
5. 负责人与负责任的区别是什么？
6. 不能拿别人的错误来惩罚自己的人生
案例学习：气死的周瑜
核心理念：
欣赏可以激发他人的激情，能够引发积极的团队氛围，可以形成企业的向心力。不可忽视的是欣赏的传递速度，当领导者经常用欣赏的眼光来对待下属，经常用欣赏的方式来领导企业，那么，被欣赏的人就会焕发出自信，会心甘情愿地将欣赏的眼光播种到他人的身上，欣赏于是在人际链条上快速传播，团队的氛围因此而积极、融洽，企业的士气必定高涨。
本节内容：
1. 珍惜别人是欣赏别人的开始
2. 如何理解欣赏的“因”“道”“术”？
3. 欣赏之爱是广博的，不分彼此，不论丑恶习
4. 用感恩的视角调整对企业、领导的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“贬值”
5. 欣赏可以让人人成为资源，求同存异，协同发展
6. 欣赏可以激发出他人内在的力量，收获别人的激情和投入
7. 欣赏就像一个磁场，人只要走到磁场中，会因为“特点”而接纳对方，哪怕是很挑剔的人，也会对对方的不足视而不见。
案例学习：郭嘉十论
核心理念：
1. 付出是一种为对方考虑的真心，是一种开放的心态
2. 无论人们是否在做事情，无论人们在做什么事情，心态在“你”，就是付出，心态在“我”，就索取。
发布评论