英语话剧在职专英语教学中的作用和意义
作者：郑 丹
来源：《成才之路》2010年第24期
        摘要:学习语言的目的是为了用这种语言进行交际。作为英语教师,培养职专学生运用英语进行交际就是我们的目标。大量实验证明,英语话剧可以作为英语教学的一种辅助手段。在教学中引导学生充分发挥自己的想象力,用所学的知识对课文或与其水平相当的剧本进行编排和表演,英文话剧剧本能强化学习的效果。学生在积极、主动和创造性地参与表演的过程中,不但到了乐趣,更学会了在各种情况下怎样使用语言进行交际,巩固和加深他们对语言的理解和运用。
        关键词:英语话剧;职专英语课堂;作用;意义
       
        自20世纪70年代我国实施开放政策以来,英语日常生活及工作中的作用显得越来越重要,同时加入世界贸易组织和互联网的产生把世界变成了一个地球村,英语作为语言交流的工具更是不可或缺。然而作为职业教育的学生来说,普遍存在着英语基础薄弱和学习习惯欠缺的毛病,
致使学生们对英语失去信心,以往的传统教学模式已不能适应现在的教学对象,如何让课堂既充满彩又能够激发学生兴趣以不断提高英语运用能力,话剧就是一个很好的选择。学生不仅可以在话剧的采集、筛选、排练过程中练习和提高学生们的听、说、读、写、译等各项技能,还丰富和延伸了英语课堂,达到了较好的教学效果。
        一、 话剧应用之心理依据
        心理学告诉我们,学生的心理活动形式主要是注意、感知,理解、记忆和思维几个心理过程的产生和发展。“注意”是学生认识客观世界、获取知识、发展智力和培养能力的基础。但是学生们常常会出现注意不稳定或注意范围狭窄的现象。在缺少语言环境的外语学习中,这些现象表现得更为突出。所以作为英语教师的我们要尽量采用受学生们欢迎的教学手段和方式,努力把课上得形象生动,从而引起学生的兴趣,最大限度地减少和排除分散他们注意的各种干扰因素。兴趣是最好的老师,学生们对英语话剧非常感兴趣,都愿意扮演剧中的某个角。利用学生的这个心理,教师可以组织学生进行各种英浯话剧的表演来增加英语在学生生活中的趣味性,提高学生们学习英语的积极性。