米字旁和火字旁
教学内容：米字旁和火字旁及例字的写法。
教学目标：
1．继续培养学生良好的写字习惯。
2．练写米字旁和火字旁。
3．在米字格中的位置及端正、美观地书写好带有米字旁和火字旁的字。
教学重难点：
米字和火字做偏旁时，笔画的变化及米字旁和火字旁的汉字两部分的合理搭配。
教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具。
教学过程：
一、激趣导入
书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝，学习书法艺术，传承书法艺术是我们每个中国人的责任和义务。经过一年来的学习，同学们已经掌握了汉字基本笔画的书写要求，今天我们继续学习汉字的偏旁及其例字的写法。
二、学习新知：
1．展示古今书法作品，激发学生的学习兴趣。
2.出示“米”字的图片
（教师板书课题）
米字旁：这个偏旁分六笔书成。上部点撇一下一上，顿挫分明，遥相呼应，短横顺势左低右高，长竖注意起收笔，收笔可含蓄一钩，然后撇捺一气呵成。
3.师范写米字旁
（第一笔是点，第二笔是短撇，书写时要比点稍高，第三笔是横在横中线上面一点起笔，微微右上斜，第四笔为垂露竖，是这个偏旁的主干，要写的挺直有力，写在横画中间略偏
右的位置（先中点，然后在偏右的位置写）；撇画向左下行笔，要写直一点，弯度不能大，也不要写得太长，为了避让右边，最后一笔捺改为右点。）
认真观察，小组讨论总结
米字没做偏旁是斜捺，当米字做了偏旁之后斜捺变成了斜点。中间一竖由原来的横的正中向右移了一点。
随教师书空练习、仿写。
出示：米。请小朋友们仔细观察这个米火字旁的有什么字字，然后在作业本上试着写两个。
生临写：米。
反馈：横短竖长，捺变点。
适当进行点评（字形窄，横、撇的书写）。上斜，悬针竖在竖中线，要有力。
三、指导书写米字做偏旁
1.出示“粹”字：
刚才的米字旁大家写得都非常认真，很不错。再看看这带有米字旁的字，想一想，它在结构上有什么特点？
小结：这些字中，米字旁写的比较窄，右边部分写得比较宽。
出示：左窄右宽
请小朋友们仔细观察“粹”字，它的左右两边有什么不同？
(1) 观察这个字的结构特点:“粹”字左宽右窄，横的右边比左边稍短。“米”字的捺点给人以谦让的感觉，这就教育我们生活中也要懂得谦让，只有谦让才能和平共处。右部横笔画要注意间距基本相等。
(2) 刚才同学们都看的非常认真，我们说，学写字也同时锻炼了我们的观察能力、模仿能力、创造能力。写字前要完之后再想一想，掌握之后再开始练习。
(3)提示学习步骤 ：
①看 ② 想 ③写
评价：左右横画差不多高，点撇注意穿插。
2.出示“粒”
“粒”字右边的横穿插的位置要注意，横的起始位置是“米”的撇点下面。左边的竖是垂露竖。
学生书写“粒”，教师巡回指导，纠错。
3.例字教学。 出示“精”
(1)例字指导
“精”：左右结构，左窄右宽。
(2) 学生书写例字。
教师巡视指导，纠错，然后点评。
小结：米做偏旁，左边要小，捺变为点，为右边腾出空间。
要想写好这个字，我们应该从哪几个方面入手？
（整体形、结构特点、笔画关系）
四、指导书写火字做偏旁：
出示例字“烟”和“灯”（都是繁体字）。
火字旁：火字旁书写时上两点要左窄右宽，相互呼应，不可分离太远，捺画变点，位置不可过低。
教师示范书写“灯”和“炯”，然后指导学生书写，纠正错误。
五 、交流展示：
小朋友，今天学的米字旁和火字旁你会了吗？请检查自己今天的作业，给今天的作业进行评价。哪些小朋友愿意把今天的作业展示给大家看看呢？
学生展示优秀作业，教师点评，学生互评。
六、课堂总结：
这节课，我们学习了米字旁的写法。本节课你有什么收获？
俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，出示：端端正正写字，堂堂正正做人。一起读读这句话吧！希望大家从小认真学写字，将来做堂堂正正的中国人！
七、作业：
认真书写“我来动笔”中的字。
谢谢大家！
2017年5月26日
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