为了使低年级语文教学更符合孩子们的年龄特点，更富有情趣；也为了进一步激发孩子们的学习兴趣，提高课堂教学效率，课题组语文教师自编、收集、整理了大量的帮助学生识记拼音、识字的小儿歌、顺口溜、游戏、故事等，在此与全区低年级语文教师分享，愿这些小策略能为您的语文教学提供帮助。
        　
        　
低年级语文识字教学策略集锦（一）
                     
              　课前准备：
　小腿----并并拢，腰板----挺起来。眼睛----看前面，小手----放后面。
课堂教学：识字儿歌
"们"是单人框，我们你们和他们。
"爸"是父字头，爸爸爷爷是男的。
"妈"是女字旁，妈妈奶奶是女的。
"家"是宝盖头，我们都是一家人。
"打"是提手旁，打球要用手。
"话"是言字旁，语言表达就是说。
"动"是力字旁，劳动就要用力气。
"种"是禾木旁，种下禾苗快快长。
"花"是草字头，花草树木是植物。
"朋"是月字旁，我们都是好朋友。
"鲜"是鱼字旁，鱼儿味道可真鲜。
"跑"是足字旁，跑步要用脚。
"船"是舟字旁，一叶小舟就是船。
"海"是三点水，大海里面水汪汪。
"凉"是两点水，滴滴水啊真凉快。
"地"是提土旁，大地上面都是泥。
"骑"是马字旁，骑在马上真快乐。
"站"是立字旁，立在那儿就是站。
"写"是脱宝盖，上面千万不加点。
"尖"是小字头，上小下大就是尖。
"想"是心字底，想事要用心。
"怕"是竖心旁，心惊胆战是害怕。
"蜻蜓"都是虫字旁，它是一种小昆虫。
"古月胡"和"口天吴"，读音相近字不一。
"立早章"和"弓长张"读音一样字不一。
"钢铁"都是金字旁，金属是个大家庭。
"燕"有四点底，就像燕子的大尾巴。
"鹅"是鸟字旁，家禽鸟类是一家。
"雷"是雨字头，下雨之前要打雷。
"箭"是竹字头，古代射箭用竹子。
"景"是日字头，太阳出来风景美。
"泉"是白字头，白白的水啊是清泉。
"孩"是子字旁，孩子就是爸爸妈妈的子女。
"饿"是食字旁，肚子饿了要吃食物。
"灯"是火字旁，古代点灯要用火。
"起"是走字旁，起来就要走出去。
火字旁的有什么字"喊"是口字旁，叫喊就是张开嘴巴大声说。
"劲"是力字旁，嘿嘿使劲要用力。
一木"木"，双木"林"，三木成为大"森"林。
一人"人"，两人"从"，三人就是众的"众"。
一个口是"口"，两个口是"吕"，三个口是"品"。
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"关"字的儿歌："两点一横一个大，回家关门别忘啦。老狼敲门进不来，我要活活气死它"。既描述了"关"字的字形和笔顺，又教育孩子不能随便给陌生人开门，要有一定的安全防范意识
"鸡"字的儿歌前两句是这样描述的："又来一只鸟，变成小鸡跑"。很形象地将"鸡"和"鸟"两字在字形上的差异描写出来，使孩子通过"鸟"联想到了"鸡"字的写法，通过"鸡"又可联想到"鸟"字的写法。
                                                     
编儿歌区别字的音、形、义。
1.利用儿歌区别、应用同音字或音近字
比如：音近字"青、清、晴、睛、请、静、蜻、情"可以这样区别（青青小草，清清水，天晴要有太阳照，眼睛用来看东西，见面用请有礼貌，不吵不闹很安静，蜻蜓是个小虫儿，用心做成好事情）。同音字："园、原、远、元、员"（公园四面有围墙，草原上面白羊跑，路程远了坐车去，两个小儿是一元。）
2.利用儿歌区别形近字，达到正确辨认，准确应用。
比如：辩、辨、辫、瓣、（辩论要说话，辨别睁大眼，发辫缠丝带，花瓣落了结个瓜。）己、已、巳（己开巳不开已字半口开）
3、根据字形、字意编儿歌，帮助理解和学习生字。
比如："个"(一个小人人)。"哭"(小小一条狗，两眼泪汪汪)。"香"(栽上禾苗太阳照，处处稻谷香)。"苦"(一家十口人，住着茅草房，生活苦又苦）。
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