2020-2021学年 春季 部编版（统编）
八年级上册《道德与法治》
八年级道德与法治上册期中（1-5课）复习提纲
第一课  丰富的社会生活
1.1我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
2. 对社会生活感受的变化
1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，
2）对社会生活感受变化的表现
八年级上册政治复习提纲①我们会与越来越多的人打交道。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是什么？
①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。
4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……
5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2在社会中成长
1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
2.人的成长是不断社会化的过程。（为什么说人的成长是不断社会化的过程？）
（1）社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
（2）社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.为什么说人的生存与发展离不开社会？
①我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为
（1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（2）养成亲社会行为的原因  ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为（意义），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的要求有哪些？）
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，
积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.参与社会的重要性。
我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.列举你可以参加的公益活动？
义务植树（献血）；参加环保志愿者活动；美化校园的公益活动；到社区向人民众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；等等。
7.教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展？
①引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；②引导学生主动适应社会，使书本知识和生活经验深度融合；③有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力；④整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。
第二课  网络生活新空间
2.1网络改变世界
1. 如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）
1）网络的利（积极作用）
（1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2）网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③网络中个人隐私容易被侵犯。
2.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。
3.政府开通这样的网络渠道有什么作用?（健全网络举报制度有何意义？）
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；有利于促进民主政治的进步；有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递正能量。
4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？（开展“中国好网民”系列活动，体现了网络的什么作用？）
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
5.网络谣言有什么危害？
扰乱人们的思想和行为；引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会和谐稳定；污染网络环境，扰乱网络秩序；破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；等等。
6.怎样防范网络谣言？
国家：完善网络立法，加强网络监管。
社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。
互联网平台：加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动；文明办网，从严自律。
公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。
7.你知道的网络安全危机有哪些？（列举常见的互联网安全问题）
网络恐怖活动；电信；网络不良信息；网络谣言；网络黑客攻击；利用网络窃取个人信息；等。
8（1）为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？
①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②大量碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（2）青少年沉迷于网络的危害有哪些？
荒废学业；影响身心健康；影响人际关系；加重家庭经济负担；易诱发违法犯罪。
9. 个人隐私容易被侵犯
（1）表现：信息泄露、、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。
（2）危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
10.网络
（1）网络会带来哪些危害？
危及信息网络安全；非法占有他人财产；隐蔽性强，对社会危害大；蚕食社会诚信底线，危害社会经济安全稳定。
（2）针对网络，青少年应怎么做？
磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，增强自控力；不轻易泄露个人资料，不贪图便宜，自觉抵制网络违法信息的传播；依法律己，并依法监督、网上违法行为；学会辨析网络信息，警惕网络陷阱等。
11．新媒体给我们的生活带来的利与弊
利：①强大的搜索功能：新媒体的即时性决定了信息的快速传播，提高了我们工作、学习的效率。②快捷的交流平台：微博、等在促进公民的话语表达，增强社会互动、搭建公共交流平台上发挥了积极作用，促进民主政治的进步。③更多的购物选择：免去了上街购物的烦琐程序，节约了大量的时间，促进了经济发展。④“互联网+”时代的到来，使网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。
弊：①新媒体的开放性、无拘束性为谣言滋生和传播提供了环境；②网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，网民无所顾忌地宣泄微博等新媒体的社会公信力在无形中受到损害；③信息在短时间内快捷传播助推舆情的发酵，可能会增加某些事件的安全隐患系数等。
2.2合理利用网络
1.如何正确利用网络？（为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？）
（1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。
（2）传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量，高扬主旋律。
2.列举你知道的或参与的网络公益行动。谈谈你的感受。
（1）网络公益行动：利用网络开展疾病救助、扶贫救灾、帮农义卖、阳光助学、关爱留守儿童；网络公益捐款活动；中国网络植树公益行动；利用寻失联人员；等。
（2）感受：通过参加这些网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解，增进关心社会的情感，推进公益事业可持续发展，让我们未来更加美好。
3.国家开展打击网络不良信息行动有何意义？
有利于打击网络违法犯罪，保护青少年健康成长；有利于净化网络环境，创造良好的文化环境；有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。
4.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？
积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；学习网络安全法，依法规范自己的行为；发现网络安全问题不传播，及时举报；掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身信息安全；等。
第三课　社会生活离不开规则
3.1　维护秩序
1．什么是社会秩序？包括哪些内容？
(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。
(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？
含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。