八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲
第一课爱在屋檐下
一、我知我家
1．家庭关系的建立
〔1〕家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。〔2〕家庭关系确立的几种情形。P5第二段
〔3〕家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能
2．与父母的关系不可选择
〔1〕生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
〔2〕我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。
二、我爱我家
3．大人讲我小时候
〔1〕家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
〔2〕父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心保护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。4．无私的奉献
〔1〕母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。
〔2〕父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5．感受家庭温暖
〔1〕家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后开展的大本营。
〔2〕我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖
6．为什么孝敬父母？
〔1〕父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了奉献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
〔2〕我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统
〔3〕孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
7．怎样孝敬父母？
〔1〕孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。〔2〕孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
〔3〕对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母快乐；等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。
9、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等根底上对父母的尊重和侍奉，是在当代道德和法律的根底上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1．产生烦恼的原因：〔或两代人产生隔膜的原因〕
①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书〞，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。
②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。
③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会标准的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。
2．逆反心理有危害
〔1〕逆反心理产生的表现
具体表现为：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。
〔2〕辨证看待逆反心理P21、P22
⑶逆反心理的危害
在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。3．架起理解的桥梁〔怎样与父母沟通？〕
〔1〕在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。
〔2〕程序：冷静—商量—出分歧----解决方法〔P24正文前三句〕
〔3〕我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。
〔4〕与父母交往的艺术：
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个上下上下。
第三课同侪携手共进
一、同学·朋友
1.开放自我，积极交往的重要性P31第一段
2.受欢送人的品质P31第二段
3.交友的益处有哪些？〔或朋友的重要性〕
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感开展；朋友可以促进性格形成；
朋友可以开阔视野。
4.交友的原那么〔怎样建立，保持，增进友谊？〕
〔1〕交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。〔2〕欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
八年级上册政治复习提纲〔3〕真正的友谊应该是坦诚的，在原那么面前一定要坚决，不能以牺牲原那么为代价维持所谓的友谊。
〔4〕我们切莫轻交甚至朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二、男生·女生
1.与异性交往的意义〔或男女生交往的意义〕
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康开展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？〔或异性交往原那么〕
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
3. 如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题
⑴随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
⑵男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承当责任；选择中我们把握青春，在承当责任中我们长大成人。
⑶在异性交往中学会自我保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？P41正文
第四课老师伴我成长
1.教师工作特点：教书育人
2.师生关系对学生健康成长的影响P43第一段
3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用？
4、为什么要尊敬老师？P43正文
5．传统师生关系：“权威－遵从〞的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
6、新型的师生关系的内涵：P48 第二段、第三段
7、怎样建立和谐的师生关系？〔或在与老师进行沟通时，应该注意什么？〕
〔1〕主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
〔2〕掌握沟通的有效方法
A 从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
B 正确对待老师的表扬和批评。
C 原谅老师的错误。
〔3〕交往礼仪
礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
第五课多元文化“地球村〞
一、世界文化之旅
1.文化的多样性和丰富性，通过各具特的文化习俗〔特别是节日〕表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
3.怎样尊重文化的多样性？〔怎样唱响和谐的文化乐章？〕
⑴语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。尊重各种文化开展的权利。
⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐
的开展局面。
⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。
二、做友好往来的使者
1．面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？
〔1〕面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
〔2〕保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。
〔3〕任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，表达了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．怎样搭起文化的桥梁？
〔1〕对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
〔2〕继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
〔3〕对外交往的原那么和方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，防止妄下断言；寻能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……
〔4〕我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速开展的中国，了解中国源远流长的文化。
3.为什么要弘扬中华文化？〔P63第二段〕
⑴只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断开展而又兼容并蓄的开放体系。
⑵中华文化对人类文明开展做出了巨大奉献。
⑶是青少年的历史责任。
第六课网络交往新空间
一、网络上的人际交往
1．网络的特点：具有无限性和两面性
2、网络生活很丰富。
3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑
网络的正面作用〔或网络的积极作用或网络的优势〕P68最后一段
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。
2.如何发挥网络的积极作用
〔1〕要以健康的心态把网络作为生活的补充。
〔2〕不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。
〔3〕要学会抵御网络上的不良诱惑。
〔4〕要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会效劳，实现自己的人生价值。
3.产生网瘾的原因？
二、享受健康的网络交往
1．学会自我保护
〔1〕提高平安防范意识
〔2〕提高区分觉察能力
⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规那么
〔1〕网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
〔2〕上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
第七课友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种标准，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准那么。
2、礼貌的重要性
〔1〕礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德根底。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，阻碍我们与人交往。
〔2〕礼貌是文明的表达，是自尊的需要。是否文明礼貌，说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采
1．礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的意义〔或讲礼仪的重要性〕
⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3.社交礼仪：包括握手、接等。靠学习、观察和思考养成。
4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗〞。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，阻碍交往，影响团结。
第八课竞争合作求双赢
一、竞争？合作？
1. 竞争的两面性：
⑴竞争的积极作用P90第一段
⑵竞争的消极作用P90第二段
2．忌妒心理的危害P91
3.竞争的规那么是公平