幼儿园小班教案《藏猫猫》含反思
教案概述：
教学内容：《藏猫猫》
教学目标：1.了解小动物的生活习性；
2.培育幼儿的察看本领和动手本领；做小盲盒
3.练习幼儿的团队合作精神。
教学重点：培育幼儿的察看本领和动手本领。
教学难点：练习幼儿的团队合作精神。
教学准备：
教具：大型彩图片、手偶、盲盒玩具、猫食碗、假草坪、幼儿用餐具。
材料：「藏猫猫」故事、图片、盲盒玩具、猫粮。
教学步骤：
一、导入环节
1.老师唱《小猫钓鱼》。
2.老师出示大型真实图片中的一只猫，让孩子们察看、想象猫的生活状态，然后引出今日的话题——《藏猫猫》。
3.老师向孩子们呈现一个盲盒玩具，问孩子们有谁猜得到里面是什么玩具？孩子们大声猜想，告知他们，里面是一只小猫咪。
二、故事情节（图像和由老师口述）表达方面
1.老师口述并向孩子们呈现相关图片，叙述小猫咪被主人淘汰后，各处流浪的故事，加深对小动物生存现状的认得。
2.老师引导孩子们重新想象故事情节，组织讨论并集思广益，设计新的生存方案，营造“小体”团队合作的学习氛围。
三、活动过程
1.大开眼界环节：老师向孩子们呈现“藏猫猫”的玩具，让孩子们试着触摸并揣摩小猫咪受到冷落后的生活情景。
2.察看和体验环节：老师布置任务，让孩子去同桌藏了什么，大家的过程中，体验着寻的乐趣，加强孩子们的察看力。
3.手工制作环节：老师讲解制作小猫咪用餐具的方法，激励幼儿亲自动手制作猫食碗，让孩子们动手实现他们的想象。
4.戏剧表演环节：老师发放手偶，让孩子们通过角扮演，模拟小猫咪的流浪情境，完成一回短剧。
四、续集播放
1.老师播放有关小动物生活的有趣味视频。
2.老师和孩子们共同评价学习的过程，进一步分析生活常识和学习技能。
3.老师将本次教学体验转化为幼儿的生活指引，并带领孩子们进行一次反思和总结。
反思：
本次教学布置，重点培育了幼儿的察看本领和动手本领，设计的目标明确、过程清楚，孩子们表现积极，参加度高。同时，老师对于幼儿的纵深思考本领、综合本领的磨练范畴未涉及深入，亟待拓展。
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