形形的人作文公开课评课
董子健    这个人是好还是坏，要靠大家来评定。首先让我们看一下王老师出示的几段资料：她曾被上海市徐汇区教育局授予“青年岗位能手”、上海师范大学语文学科中心组成员、徐汇区“语文名师培养基地”指导老师等荣誉称号；参加区、校级各类公开课、研究课数十次，其中《把我的爱全给你》《游园不值》《从百草园到三味书屋》等课例获得专家和同行的高度肯定……就连华东师范大学博士生导师刘锡庆先生也在朋友圈转发并且留言称赞王慧文老师“新概念语文教材编写有方！赞赏！”由此可见，王老师的确是在钻研教材和研究教法方面付出了很多汗水与努力的优秀骨干教师，她在长期工作实践中总结提炼形成的课堂模式以及注重夯实学生的基础知识、培养良好阅读习惯、锻炼口头表达能力的思路都很值得我们借鉴。
    在说的课前，王老师提到自己做了四五年的班主任，所带的班里孩子们最喜欢的两个男孩儿就是董子健和黄圣杰，并用精彩的故事情节和诗歌来引入本课内容，而后以男孩们为小伙伴之间纯真无暇的友谊打动孩子们。可见她对于教学的态度极为认真，对每个细节都格外关注。比如，引导孩子展开想象时设计的视频创意非常棒，点亮了整个课堂，也帮助孩子理解文章内容。当然，有些问题也是孩子们没能够回答出来的，只能凭空猜测，但通过提醒、启发以及追问，便使难点迎刃而解。
    我们看到了他对教学事业的热爱，正因为他热爱教学，才会倾尽全部身心去改变现状，向更加美好的未来迈进。第二，从王老师的讲述中，我们听到的是一种智慧与机敏，一份幽默与灵活，还有不畏困难勇往直前的毅力。课上孩子们自己发现了文章的缺陷，王老师抓住契机趁势引领孩子们欣赏这篇名著的风采。“此处应该有一幅画”孩子立刻联系上了课文，在课件中插入绘画素材——梅花。课堂气氛顿时轻松愉悦起来。接着孩子们围绕着白杨树树干上七个圆孔争论起来，经过王老师循序渐进的层层深入，孩子们很快准了原因，并明白了原因即在于天寒地冻，长年累月日晒雨淋，使它不仅长得又高又壮，而且十分挺拔，具备了战胜风沙的本领。一番缜密严谨的推理与阐释之后，孩子恍然大悟，眼睛里闪烁着惊奇的光芒。短短的一节课将原著与电影艺术完美融合在一起，增强了孩子们的兴趣与自豪感。更令人叫绝的是，王老师竟然敢在课堂上穿插韩剧《继承者们》，让孩子边观察图片边配音说台词，学生的积极性顿时被调动起来。